排座位的艺术

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

排座位的艺术

甘肃省民勤县第五中学蒋绪文

排座位历来是班主任头痛的事，小处说，排座位体现了班主任的公正性；大处说，排座位决定着班级的和谐团结，整体发展。长期的带班中，我一贯遵循如下原则，收到了良好的效果。

一、原则性

排座位之初，先申明几个必须遵循的原则：一是按个儿高矮从低到高排列的原则，二是适当照顾近视眼原则，三是男女同学科学搭配的原则。原则一经确定，同学们都基本明确自己座位的排数，自然也就没人怀疑班主任的公正性了。

二、互补性

排座位之前，班主任要事先了解每一位同学的性格、爱好、特长等等，便于在排座位时进行优劣互补。例如：不要把几个喜欢说话的同学排在一起，这样容易造成混乱；不要把几个兴趣、爱好特别一致的同学排在一起，因为上课更多的是个人的听课，思考，如果爱好一致，这些同学热衷于探究某类问题，容易造成分心，甚至偏课；不要把几个后进生排在一起，不要把几个偏课生排在一起，不要把几个尖子生过分集中的排在一起，这样在小组探究中容易造成缺氧局面，形成部分地区雷声大，部分地区雨点小，导致学生自卑或自满。不要把近视眼过分集中的排在一起，因为近视眼大都是由不正确的姿势造成，一个近视眼群容易造成一种身体暗示、心理暗示，导致近视者更近视。综上所述正确的做法是：首先考虑学科平衡，优差搭配，便于互补。二是性格互补，文静的和活泼的相搭配。三是男女同学相对平衡。四是班干部要传插在不同“地区”。

三：长期性

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