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排座位的艺术

作者: 时间:2012-02-07 阅读:( )

排座位的艺术
甘肃省民勤县第五中学   蒋绪文
排座位历来是班主任头痛的事,小处说,排座位体现了班主任的公正性;大处说,排座位决定着班级的和谐团结,整体发展。长期的带班中,我一贯遵循如下原则,收到了良好的效果。
一、原则性
排座位之初,先申明几个必须遵循的原则:一是按个儿高矮从低到高排列的原则,二是适当照顾近视眼原则,三是男女同学科学搭配的原则。原则一经确定,同学们都基本明确自己座位的排数,自然也就没人怀疑班主任的公正性了。
二、互补性
排座位之前,班主任要事先了解每一位同学的性格、爱好、特长等等,便于在排座位时进行优劣互补。例如:不要把几个喜欢说话的同学排在一起,这样容易造成混乱;不要把几个兴趣、爱好特别一致的同学排在一起,因为上课更多的是个人的听课,思考,如果爱好一致,这些同学热衷于探究某类问题,容易造成分心,甚至偏课;不要把几个后进生排在一起,不要把几个偏课生排在一起,不要把几个尖子生过分集中的排在一起,这样在小组探究中容易造成缺氧局面,形成部分地区雷声大,部分地区雨点小,导致学生自卑或自满。不要把近视眼过分集中的排在一起,因为近视眼大都是由不正确的姿势造成,一个近视眼群容易造成一种身体暗示、心理暗示,导致近视者更近视。综上所述正确的做法是:首先考虑学科平衡,优差搭配,便于互补。二是性格互补,文静的和活泼的相搭配。三是男女同学相对平衡。四是班干部要传插在不同“地区”。
三:长期性
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