教育界杂志社现收到来自广西临桂县教育局白胜云的稿件：撰写小学生习作评语的实践与感悟，敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知！

稿件部分内容：          
　　　  　　　　　　　
　　
　　　　【摘 要】 小学生正处于写作兴趣的萌发期，可塑性强，需要老师的培养和鼓励。老师撰写习作评语时，要讲究艺术，要投入情感，要多多鼓励。
　　　　【关键词】小学生   习作评语   讲究艺术   投入情感

　　　　　新的《语文课程标准》对小学生的习作提出了几点新要求：一是命题上，提倡学生自主拟题，少写命题作文。提倡写简单的研究性文章；二是习作内容上，除了要求写纪实作文外，还要求将想象作文列入教学计划，让学生写想象中的事物；三是习作体裁上，要求不拘形式，淡化文体，灵活运用记叙、说明、议论、抒情等表现方法；四是习作指导上，无论是立意、构思、用词、造句都要求开阔思路，自由表达，发展求异思维能力；五是习作评价上，鼓励学生有创意的表达，养成独立思考习惯。面对新课程标准，作为语文老师，该如何去理解和贯彻它呢？现就如何撰写学生习作评语问题，谈谈个人的实践和感悟。