探析《布罗迪小姐的青春》的写作技巧

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

摘要：20世纪英国著名女作家的穆丽尔·斯帕克，一生著作颇多，且尤以《布罗迪小姐的青春》而名声鹊起，在文坛影响经久不衰。该作品采用了多种写作手段如重复、比喻等来突显主题。本文试通过分析其写作技巧，来探析该小说的文学魅力。

关键词：写作手段；重复；比喻；主题

引言

1918年出生于苏格兰爱丁堡的穆丽尔·斯帕克，是英国文坛著名的“常青树”，因其作品中带有浓厚的宗教色彩，而被公认为一位“天主教作家”。《布罗迪小姐的青春》一经出版，便受到广泛关注和好评，同时为斯帕克赢来了经久不衰的声誉。此部著作体现了斯帕克构思精巧和叙述的灵活多变的特点。此外，语言的幽默与反讽，行文的流畅、优美，形式与内容的完美统一，使得此小说读来趣味无穷。本文将从斯帕克小说创作的艺术技巧入手,以文本细读为基础,借鉴前人的研究成果,对该小说进行研究来欣赏该作品的艺术魅力。

一、重复的魅力

“青春”该词出现在文中不止十次，既引起了读者的关注，又渲染了文章的主题。布罗迪小姐，正值她青春年华之际，和一名青年订婚了。然而这位青年“在法兰德斯战场阵亡”，战争，剥夺了她的幸福。40岁的她，沦落为一个老处女，却自认为处于青春时代，扬言要把她的学生造就成“人类的精华”，因此在自己班级挑选了几个女生作为培养对象，被称为“布罗迪帮”，且决心把自己的青春献身于此。她用自己设计的一套有别于学校的传统教育方法施教于她们。布罗迪曾对其学生说“你们小姑娘就是我的事业。即便明天我接到纹章院长莱昂爵士的求婚，我也会拒绝。我的青春是献给你们的”。布罗迪为了其学生，放弃了其青春时代最伟大的爱情，不料却被她最信任、最宠爱的桑迪所背叛，导致了她的提前退休。虽然如此，布罗迪的青春无疑是有风韵的。她是个有理想、有信心的小学教师，热爱艺术和文化，阅历丰富，有一批追随她的“布罗迪帮”，并对她们的影响可谓深远。

二、比喻的巧用

比喻这种修辞能使语言文字形象生动，意蕴优美，化抽象为具体，能收到良好的语言表达效果。这部小说比喻用的不多，但用得非常到位。 “正在教室内上课的布罗迪小姐站得笔直，她那微黑的头高高昂着，说话的时候盯着窗外，就象圣女贞德”（斯帕克10）。此处布罗迪小姐被比喻成是圣女贞德，并非是毫无意义的。贞德是法国家喻户晓的民族英雄，出身于英法战争时期，十多岁就参军，曾率领军队打退了英国，并帮助法王查理七世加冕。但因为英法之间的政治交易，在1431年被判为异端份子而处以火刑被活活烧死。而布罗迪生活在战争期间，战争夺去了其心爱的未婚夫，结果沦为一名老处女。布罗迪也曾豪言壮志般地要把她的学生培养成人类的精华，并决心献身于此。可是她的那套教育理念不为正统所接受，最后被自己精心培养的学生所出卖。这两位女性之间有着惊人的相似之处。

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