很多老师都有类似的一些困惑，比如：为什么我尽心尽力地讲，总是有学生不懂呢？为什么我劳心劳力，苦口婆心地教育，总是有一些学生依然我行我素呢？为什么我在课堂上给学生开班会时，学生总是很不认同或者说很反感我说的话呢？我真的不那么招学生喜欢吗？我真的注定不是一个好老师吗？为什么我的付出总得不到相应的回报呢？等等，由此也就会导致老师们郁闷！疑惑不解！我在教育教学的过程中也经常会遇到类似的情况，一开始也不知道该怎么去处理，也很迷惘，不知所措。但是我后来通过自己的细心观察，慢慢总结，得出一个结论，一个老师如何才能让自己的教育教学取得很好的效果，我想最主要的就是一条——要让学生能够“懂”你。

这个“懂”，要从三个方面去理解，即：教学方法上，教育思想上，世界观价值观上。那么，下面我就从三个方面来分别阐述一下，如何做到让学生“懂”老师。

第一、在教学方法上，做到让学生听得懂。

从所周知，教师的天职是“传道，授业，解惑”，也就是说，能让学生学到真正的知识才是一个老师的本分，那么如何能让学生听得懂自己所讲的课就成了一个非常重要的问题了，一个好老师，总是能让学生感觉到上课很轻松，再难的知识点也会变得很容易掌握，课堂氛围营造地非常好，整节课上下来效果非常好，学生收获良多。但目前的情况看，似乎有不少老师还很难做到这一点，他们在上课的时候，还是很习惯运用“讲授法”，“满堂灌”，学生在上课的时候，会感到很疲备，讲到一些知识点的时候，就让学生做大量的习题，学生感到厌倦，对后面的学习也没什么兴趣。比如，在讲利用HTML语言做网页的时候，由于学生的计算机基础本身就很差，所谓的比较好的同学也就只是找游戏打的好，QQ聊天聊的好而已，关于一些深层次的东西，他们还知之甚少。在讲如何利用代码去做网的时候，“如何讲，怎么讲”真是一个不小的问题，为此，我在课前做了大量的准备，包括怎么导入这节课的内容，怎么提起学生学习代码的兴趣，怎么让学生能够积极地和老师互动交流以让老师能够清楚地知道他们会还是不会，这些对于老师把握课堂情况，及时调整教学方法显得非常重要，在讲代码第一节课的时候，我本能地以为这节课一共就学几个代码，我说一下，让学生背一下，应该就可以运用了，但是没想到这样，我想的太天真了，学生压根就什么也不懂，你让他们如何去用，看到这种情况，我立即想到调整一下我的方法，于是我又自己一边讲一边演示给学生看如何去运用这些代码，演示完之后，再让学生自己尝试去用这些代码做网页，自然学生就得心应用多了。

第二、在教育思想上，让学生认同

教师的职责是教书育人，除了教书，我想老师最大的任务就是去教育学生做人，目前笔者所在学校是一所高中，高中的孩子正处在青春期，非常叛逆，无论从行为上还是思想上都是让大人不能理解，甚至经常出现冲突，这样对大人和孩子之间的感情影响非常大，最坏的情况就是导致孩子离家出走，试图一走了之，由此导致事情雪上加霜。那么在此类事情上，作为教书育人的老师的作用就显得非常重要了，因为一方面，老师作为一个专业人员，教育方法可能会更加得当，另一方面，孩子可能更愿意听老师的话，那么，此时，老师的教育思想能不能被学生认同，就显得非常重要了。比如，本人在刚工作的时候，也是这样，某一节课会涉及到一个或者几个知识点，讲完后就让学生操作我事先准备好的习题，例如有一节课是讲的超链接，超链接的作用是实现不同网页之间的跳转，其实学生只要练一个或者至多两个就可以了，但是我非按照自己的想法，生怕学生不会，希望“熟能生巧”，于是布置了七个题目让学做，全是超链接，只不过链接的网页不同而已，可想而知，结果是学生“怨声载道”，长此以往，后面的课经常有学生翘课，有一次竟然达到了十几个之多，大出乎我的预料，我把这些学生一个一个找来谈话，并让他们写检查，说说不来上课的原因以及以后的打算，第二天，学生都把检查送来，我很认真地看了他们的检查，结果大吃一惊，不来的原因如出一辙，居然全是因为“上课重复操作太多”“不给我们上网”等，看到这些，我开始思考这已经不是简单的教学方法的问题了，而是该教育思想的问题了，可能在我的思想里，上课就该“填鸭式”，就该“满堂灌”，结果导致了这样的事情发生，自此以后，我开始学会经常和学生谈心，经常以一个朋友的身份和他们探讨一些东西，慢慢地学生“敢”和我说话了，有什么意见和建议也“敢”和我提了，对于一些合理的建议，我也予以采纳，这对他们的鼓舞非常大，继而，他们不但是学业上的问题会找我，包括一些他们生活当中的问题也会找我，我俨然成了一个心理和生活指导老师，这是我开始所没料到的。

第三、在世界观价值观上，让学生产生共鸣

学校教学工作既要提升人的知识技能，同时又要净化人的心灵。中学教学除了让学生掌握基本的知识外，最终目的就是要使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健康、美好的心灵世界。要达到这一目的，就要让课堂的教学走入学生的心灵世界，让课堂的教学能与学生产生共鸣，让学生在和谐的知识传授过程中，改造、净化心灵世界。那么老师如何才能走进学生的内心世界呢？首先学会去了解学生，要想了解学生，仅仅依靠课堂的四十五分钟是肯定不够的，所以作为老师的我们必需要充分利用一些课外的时间，比如组织一个文体交流会，开一个座谈会等，通过这些活动，老师可以去了解学生的想法，包括平时的兴趣爱好，希望老师怎么去上课，喜欢哪个科目等，从而能打开学生的心扉，进入的学生内心世界。只有这样，才能和学生进行交流时产生共鸣，教育学生时收到比较好的效果。

作为一个老师，都是希望自己教出来的学生个个优秀，那么怎么才能做到这一点？就是要求老师们能够让自己的学生“懂”自己，认同自己，只有这样，师生之间才能产生很好的互动和信任；只有这样，才能让我们的老师和学生都收获成功。