浅谈农村初中语文教学中的感恩教育

摘要：本文结合自己17年的教学经验和生活实际从三个方面即：让学生明白什么是感恩？如何在教学中渗透感恩等，文章采用平实的语言和生活实例说明当前对学生感恩教育重要性和必要性。

关键词：感恩，教学，渗透，生活

随着社会的飞速发展，很多学生的感恩之情在不断下降。尽管初中语文课本中有很多关于感恩教育的文章，但在实际教学中，却很少有老师认真去挖掘，对学生进行适当的感恩教育。致使当前不少初中生不懂得感恩，其道德品质普遍下降。

首先，初中语文教学要让学生懂得“感恩是什么？”和“为什么要感恩？”

教师的职责是教书育人，教给学生知识的同时，还要注重学生的品德教育。感恩教育便是品德教育的一个方面。所以，在语文教学中注意兼顾感恩教育，是语文教师应尽的责任与义务。

我国经济发展迅速，农民经济收入不断提高，但关于农村初中生的感恩教育问题不容乐观。当前，农村学生十四五岁的孩子中不少人性情顽劣，对老师冷眼旁观，对年迈的爷爷奶奶不理不问、粗言顶撞，甚至对外出打工，难得回家一趟的父母都隔隔不入，冷眼相对，更不用说对亲戚、朋友，以及对祖国的热爱了。

对于这些孩子，我们应该首先要让他们懂得“感恩是什么？”、“为什么要感恩？”感恩就是“对别人所给的帮助表示感激。”另外，感恩是珍惜生命，是承担责任，也是学会和谐相处，构建和谐社会的重要组成部分。其主要包括对父母的感恩、感谢大自然的精神哺育、感谢祖国、感谢社会的磨练等几个方面。如唐代孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是写游子对家中老母的感恩。朱自清《背影》写儿子对父亲的感恩。这些都是我们学习的榜样。

那么，“为什么要感恩呢？”因为，感恩是一种道德，是一种礼仪，更是一种健康的心态和品德，也是社会进步和文明的体现，培养学生的感恩之情更是我们在语文教学中应承担起来的责任。只有让学生真正了解“为什么要感恩？”他们才会认识和理解感恩的价值观，才会以感恩的心回报父母、回报亲人、回报朋友、回报祖国、回报社会。从而使社会安定团结，使人与人之间和谐相处，使我们的祖国繁荣快速发展。

其次，农村初中语文教学中怎样渗透感恩教育

中学语文教材中，感恩教育的内容很多。我们首先要凭借教材的优势，进行感恩教育，因势利导，用美文去开启学生们感恩的心智。朱自清的《背影》和孟郊的《游子吟》均是美文的典范，都是对学生进行感恩教育的好材料。当讲到《背影》父亲翻过铁栅栏去买橘子时，我让孩子们反复品味，然后找出让他们感动的地方，再与生活中父亲关爱他们的细节相比较，让孩子们即兴谈感受。从中，学生们充分感受到父子亲情，即父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念。《游子吟》中老母灯下为孩子缝衣的场景与孩子们的母亲关怀他们的某个场景相比较，也让孩子们为母爱所打动。

第三、在生活中渗透感恩教育

我曾经做过这样一次试验，让学生回家观察吃饭。即一家人在一起吃饭，看父母摆放菜的位置。学生观察得出：只要子女喜欢的菜，都会离子女很近，而且父母很不容易去吃那道菜。我抓住机会就问：为什么会是这样呢？难道是那菜不好吃还是父母不喜欢呢？结果学生回答都不是，那到底是为什么呢？学生们议论纷纷最终一致回答是父母疼我们啊。我立即肯定学生们的回答，同时发问：那我们作为子女的该怎样回报父母呢？......从而培养了学生的感恩之心。

在日常生活中，作为语文老师，也要对学生们进行感恩教育。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人做人的基本要求。当父母或爷爷奶奶冒雨送伞时，我们要引导学生不忘对父母或爷爷奶奶说声“谢谢”。遇热心人帮忙，也要告诉他别忘感激。这一点正是当前大多数农村中学生较为欠缺的。

另外，我们还可以利用各种活动对学生进行感恩教育。比如母亲节、父亲节、教师节、国庆节、生日等，利用节日的契机，是进行感恩教育的好机会。如父母生日时，向他们道一声祝福；父母下班回家，给他们递上一杯热茶；收拾好自己房间的同时，也帮着收拾一下父母的房间；在妈妈做家务的时候，一边和她聊天，一边帮做一些力所能及的事情；照顾好自己的学习和生活，培养独立学习和生活的能力，让父母少操一点心；每周回家和父母聊一聊自己的学习和生活等等，总之，我们要用行动，让父母原本疲惫不堪的身体得到安慰。又如在教师节当天提醒学生祝每位老师“教师节快乐！”由于农村生活信息相对封闭，一些节日里没有像城市那么多的过节气氛，所以，部分节日对孩子们来说很陌生。?

手机站

浅谈农村初中语文教学中的感恩教育

评论列表