职业院校辅导员队伍建设研究

摘要：辅导员是学生思想政治教育工作的主要力量，肩负着维护校园秩序稳定、促进校园文化建设、指导学生健康成长、培养学生德才兼备的重任。因此，深入分析辅导员队伍存在的各种问题，积极探索解决问题的策略，建设一支高素质、业务能力强的辅导员队伍，是提高职业院校教育管理水平的关键。

关键词：辅导员队伍；专业化；职业化

一、目前辅导员队伍建设存在的问题

1、辅导员队伍思想不稳定

在高职院校中，辅导员没日没夜的加班加点，劳神费力。为了完成院系临时布置的任务，伤透脑筋，为了学生宿舍的管理，东奔西跑，为了学生的思想教育，冥思苦想……。身担重责，大到校园稳定，小到学生生活，无处不在，无处不管。尽管处在这样重力式的压力下，薪资待遇和职位职称却得不到重视和落实，而且在薪资待遇、职称方面竟还不敌专职教师。这样极大的打击了辅导员对工作的热情和积极性，为了谋求个人发挥，难免会促成换岗、跳槽甚至继续深造考研的想法。这种不稳定的思想意识，致使学生管理方面出现了疏忽，从业者心态变得浮躁，这不仅影响了整个辅导员队伍的稳定性，还关系到思想政治教育工作的落实。大大的威胁到整个学校的教育管理体制。

2、知识结构不完善

在目前的形势下，随着社会整体学历水平的提升，高职院校辅导员水平也得到了改善，但是，对于一些高职院校对于辅导员队伍的建设存在着很大的误区，现如今的辅导员普遍状况是，年轻的多老的少，领导者认为，年轻的辅导员有朝气、有活力，而且与学生之间思想上没有代沟，可以更好的进行管理和教育。但是，他们疏忽了，年轻人的能力和阅历，现在年轻的辅导员，多数都是刚毕业就上岗，虽然在上岗前做过有效的培训，但是能力没有达到一定的水平，社会的阅历还没上升到一定的层次。实践是检验真理的唯一标准，这句话促使领导者误认为，辅导员的队伍建设需要在实践中得以提升。至此，他们忽略了辅导员应具备的知识结构，不仅仅只有管理能力就可以独当一面，要具备全面的学术知识，既要懂得管理学、教育学，还要明白心理学和法学等必备知识。这样就促使辅导员在管理方面变成了高级保姆，教书育人的作用没有得到充分地发挥，严重的影响了教育管理工作的效果。

3、缺乏有效的激励机制

一个好的企业要建立有效的评价体系和激励体制，这样可以有效的促进员工们的向心性和积极性。同样在教育管理体制中，也应该建立健全良好的评价体系和激励体制。以此来提高辅导员的教育管理质量和提升辅导员的积极性和热情。缺少对辅导员的评价，对于辅导员自身来说，就不能有效的进行自我反思和自我评价。对于学校的管理者来说，也不能很好的对辅导员的工作进行有效的监督，使得辅导员在一定程度上失控。只有评价没有好的激励体制也是不完善的教育体制。许多高校在针对辅导员的激励体制上，只是做了流于形式上的工作。将辅导员参照干部考核标准进行考核，但是考核之后只发了一纸证书和精神上的鼓励，根本没有把考核的结果充分的利用到辅导员岗位的晋升和薪资待遇以及进行培训的机会等方面。这不但难以调动辅导员的工作热情和积极性，也在一定程度上挫伤了辅导员对工作的主动性和创造性，更无法达到教育管理质量的提升。

4、社会认可度低，专职思想缺乏

无论做什么，只要得到认可就是我们继续做下去的动力，同样，现如今大量民办高校迅速崛地而起，这样在社会上及人们的观念里，这些都是用钱能买来的学历，都是一些文凭综合素质还相对有所偏差的管理者和教育者。导致社会上普遍的存在着重普教、清职教的现象，这样社会上对职业院校的认可度就远远不及普通高等教育院校，导致多数辅导员心理失衡，心态浮躁，感觉自我价值得不到完美的展现，致使产生跳槽、换岗的想法。还有一些辅导员缺乏专职思想，尤其是当管理者不重视辅导员的情况下，辅导员会产生倦怠的思想，辅导员会自认为自己所做的不是专职的辅导员，其实就是服务员。辅导员做到了爱心、耐心、细心、责任心，但是得不到认可，这就打消了其积极的态度，致使辅导员的队伍总体水平就很难达到一定的高度，达不到一定高度就得不到社会的认可，社会不认可辅导员就缺乏专职思想，最后造成恶性循环，无法达到预期的效果。

二、促进辅导员队伍建设的策略

1、明确职责，保持辅导员队伍相对稳定

辅导员的综合素质关系到学校的管理水平、育人质量及社会上的口碑，而辅导员队伍的稳定直接影响着学生思想政治教育工作的效果，也关系到职业院校的在社会上的重视程度及生源率。所以，要把加强辅导员队伍建设放在首要的战略地位。目前情况来看，导致辅导员思想波动和心理观念转变的因素，主要是因为管理者的重视程度较低，而且在承受来自院系的压力、学生的压力、工作的压力的同时，相对的薪资待遇却不抵专职教师。所以，首先，要做到对辅导员思想政治教育的足够重视，不只是流于形式上的重视，要切身实际的来关注辅导员，定期的考评、适当的培训、落实评优晋级的体制等等，更好的激发辅导员的积极性，以更高的热情投入到工作中来。其次，在辅导员数量上要到达一个学校的匹配程度，而且要做好职责的明晰，这样不至于一人兼数职，也不至于使辅导员忙得分身乏术，减轻了其身上的琐碎事情，把辅导员从繁重的事物中解救出来给予他们更宽松的时间，让其更好的明确自己的工作规划，集中精力的投身于学生的思想政治教育和学生的生活中去。第三是要落实职称和薪资待遇问题，每位教师它不仅仅是为了献身教育事业那么简单，在献身于教育事业的前提就是要做好家庭的稳定?

手机站

职业院校辅导员队伍建设研究

评论列表