对于信息技术的培训，在刚开始学习的时候，许多教师都有顾虑：1、对电脑的操作不够熟练；2、多媒体课件制作的程序复杂，认为无法掌握；3、学习后在教学中运用，将花费许多精力，从而增加工作难度。顾虑重重，影响了教师学习的积极性。建议鼓励教师参加学习，让教师观看一些多媒体课件，生动、形象、可爱的形象，鲜艳、美丽的画面，悦耳动听的音乐吸引了教师的目光，增加了学习的愿望。信息技术培训相对于其他学科的培训，更注重实际操作。通过从网上收集教学素材，在学习中激发教师的互动通过绘画、拍照、录音、录像等手段共同收集制作素材，丰富服务器的素材库。在课件库中准备较多优秀的课件作品供教师欣赏和参考，及时展示教师自己制作的课件进行交流，这样大大激发了教师对信息技术学习的兴趣和动力。老师们利用晚上以及业余时间，互帮互教，勤学好问，持之以恒，坚持练习。用评选优秀学员的方式，促进教师学好信息技术的动能，形成老教师不甘落后，学习劲头十足的景象。各位教师以自己的实际行动，掀起了学电脑用电脑、提高自身信息素养的热潮。学习的过程包括：学习了计算机基础知识和操作、信息技术在教学上的应用、多媒体教学软件的使用技巧、多媒体素材和课件的制作技术等。坚持理论和实践相结合、挖掘潜力按需施教的原则，操作为主讲授为辅、集中与分散培训相结合的形式，使教师学以致用，改变传统的教学模式和方法，积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，并努力从根本上改变传统的教学结构和教学模式，达到培养创新精神、实践能力的要求，与素质教育的目标结合在一起。组织教师开展现代化教育理论学习和讨论?