浅谈培养学生的语感

内容摘要：本文浅谈了培养学生语感的重要性，以及如何培养学生语感的看法，并介绍几种尝试的方法。语感在一定程度上表明了语言在学生学习过程使得内化情况、学生对语言的感受和接受能力。

关键词：语感领悟情境活动阅读

所谓语感，就是人们对语言的感受能力。语感对学生的英语学习有着重要的促进作用。英语语感包括听说中语音的轻重缓急、语言的抑扬顿挫以及英语的内容所带来得情感体验等，语感是通过听说、阅读来训练，对于提高英语水平有很大的帮助作用。好的语感能帮助学生感受和体验到英语的内涵，以此，在教学中要注意培养学生的语感。本文仅从笔者的经验来谈谈如何培养学生的语感。

一、深入教材，领悟课本内容

预感要有一定的语言内容为基础，我们可以通过词句、对话等等活动在教学活动中进行语感的培养。

首先，要在在语音教学中渗透语感。语音是语言的教学基础，是学生学习准确阅读的必要基础，在进行学习语音时，要引起学生重视，引导学生找语音规律，让学生感受音标发音的细微差别和特点，增强学习对语音的感受力。

其次，要引导学生在词句中感受语感。学习单词时，教师要让学生利用已学的音标和拼读方法，学生自己试读，教师进行纠正，以提高学生的拼读能力。教师在教学中要注意细节，比如在单词的升降调等等，要是学生养成注重细节的习惯，这样在读的时候才能自然流畅。

同时，教师要引导学生理解词汇的含义，让学生自己去寻找单词之间的差别及含义，对于句子，同一句话用不同的语气、不同的表达方式，会产生不同的意思，即在不同的语境中，单词、句子表达的含义和情感也不同、用法也不同。在学生练习时要注意让学生在掌握单词、句子含义的基础上加入自己的感受，从而加深对语感的领悟，培养学生的语感。

最后，要通过对话提高语感。外语教学的最终是要养成学生有创造性地运用外语进行交际的能力。提高学生的运用英语焦急的能力，必须要先提高学生对英语的理解、增强学生的英语语感，这样才会促进学生在英语交际中流利地使用英语，而教学中的对话训练是培养语感的最直接、最有效的形式。在训练对话时，教师要让学生充分的联系、大胆的说，多给鼓励。

二、为培养语感创设情境

良好的语言情境能使学生的英语学习气氛浓厚，作为教师要善于创设有利的情景：

首先，教师要发挥好自己的指引作用。

在课堂教学中，教师的影响具有重要的决定作用，潜移默化地影响学生对语言的学习和领悟。有时，教师的好坏影响了学生对该学科的学校积极性和好恶，教师的积极性言行会取得学生的效仿，而教师不当的言行可能会阻碍学生的积极性，从而学生对英语这门学科学习的积极性降低，也难以加强学生对英语语言的感受性了。因此，教师要提高自己本身的素质。

接着，可以合理运用多媒体，像录音带、幻灯片、电影等等。

在学习语言的过程中，“图声并茂”往往更能激发学生学习兴趣，通过让学习听英语的录音带、看有关英语国家的图片或者看看他们的电影，学生在无意识中便对英语留下印象，从而培养了语感。教师的发音也要准确，教师的发音往往对学生有定式的作用，对学生学习新知识、新语言有先导作用。教师在确保自身发音等准确是，还要积极主动地使用，多媒体，合理安排教学时间，让学生多听、多感受。通过声情并茂的情景对话，学生会很有兴趣，这对培养学生鱼肝油极大的促进作用。

最后要发挥学生自身的积极主动性。

学生的语感能力的习得最终是要靠自身的努力，只有学生积极主动的去学习、感受，才在听说过程中有所展现，才能慢慢培养出语感。而教师则要利用各种方式调动学生的积极性，让学生利用课余时间自己创设练习的情境。

三、开展课外活动，实际运用

参加丰富多彩的英语课外活动，不仅给学生提供了运用英语的机会，而且为学生语感的培养提供了空间。课堂中的学习和锻炼对于增强学生预感是远远不够的，为了加深学生印象，教师要鼓励学生积极参加课外活动，经常运用英语，培养和提高学生的语言感受力。

我们教师可以指导学生开展注入英语竞赛、表演之类的活动。初中学生有争胜好强的心理特点，具有强烈的竞争与进取意识，因此，英语课外活动中要适当开展竞赛活动，调动学生参与的积极性，已达到激励学生练习的目的，更进一步的，学生也加深了对所学知识了解与掌握，强化对知识的识记，学生的语感也培养起来了，这也增强了学生学习的自信心，如此良性循环，学生的英语水平不断地得到提高。

还可以组织学生成立英语学习活动小组，引导学生在学习中相互学习、相互督促、相互帮助。学生的语言基础、对语言的接受能力毕竟有所不同，教学中要做到兼顾，既要带动英语角查到的学生，也要让学习的较好的学生有发展的空间。因此，成立英语学习活动小组，可以针对不同的学生的不同学校情况，组成不同的小组，让每个同学都有锻炼的机会、发展的空间，有意识的带动每个学生参加英语课外活动，从而带动了整体学生的积极参与和锻炼，共同发展语感。

四、扩大阅读量

语感不仅仅要在朗读单词、句子的过程中逐渐培养，而且要通过扩大阅读量，从广泛的阅读中了解英语的知识，学生接触英语的内容多了，眼界也就开阔了。?