正确解读•儿童课外阅读的重要性

摘要： 本文在剖析了当前中小学师生阅读现状和素质教育的差距的基础上，阐述了阅读的重要性，论述了在小学阶段指导学生进行课外阅读的重要意义以及在传承民族文化方面的需要，并结合班级读书会的深入和师生、家长的读书态度的变化来强调读书是我们生活的必需。

关键词: 阅读现状课外阅读母语教育班级读书会

一当前，读书的问题已经成为整个中华民族的大问题。最近有关部门组织的“全国国民阅读调查”显示，我国国民图书阅读率连续6年走低。再来看看学校的读书情况：学生们目前的阅读现状让人担忧，大量的课外阅读可以为学生提供良好的“智力”背景，促进其个性的健康发展。但是一些学生和家长，甚至是部分老师对此的认识却失之偏颇。数据表明，一套小学六年制语文教材，只有300多篇课文、3000多个生字。当我们穿过凝重的历史走廊，面对五彩缤纷的精彩世界，传授给孩子的难道仅仅是这些单薄的知识，显然，仅仅靠一套教科书，是无法使我们的孩子学会学习、学会生活、学会生存、学会创造的。

二、 不可或缺的精神底子---学生读书的意义

现在，我们的孩子可以为了考试得高分猛啃教科书，却不愿意花一些时间去阅读一本好说，哪怕欣赏一篇短文，除非老师补充说“这个会考”。长久下来，我们的阅读领域变得极为狭窄，所能接受的只有漫画或言情、武打小说之流，这种现象不仅可惜也十分可悲。

《语文课程标准》比较重视儿童阅读，要求在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字；除此之外，《语文课程标准》还提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料，建立“书香班级”，形成一个“书香小社会”是一件意义非凡的事。在实施班级读书计划时，我指导学生们定期开展了班级读书会，依照孩子们的年龄、兴趣和喜好选择教材，如张天翼的《宝葫芦的秘密》，曹文轩的系列丛书《草房子》《青铜葵花》等优秀的儿童图书就是孩子们看着课外阅读的最好教材。

作为语文教师，我之所以推荐这些书给孩子们读，是希望学生能利用人生记忆的黄金时期，把母语文化中最经典、最精华的作品牢牢刻在心灵深处，融化到血液里，努力让这些浓缩了中华民族品格和精神的作品构成孩子一生发展的文化根基，滋养他们的思想，升华他们的人生。

三、静听自己成长的拔节声---我们班级读书会和亲子阅读活动

（一）阅读首先要解决书源问题

我做的第一步就是争取家长的认同与支持，积极引导，把家长会变成读书会，我给他们讲述图画书《爱心树》，很多家长都被感动，家长愿意给孩子买书了，家长爱上阅读并亲身感受读书会的好处，大力倡导的“亲子阅读”活动在家长的支持、鼓励与督促下，这股教育合力初见成效了。同学们在阅读课里静静地捧着书，一副手不释卷的样子，甚至有点如饥似渴，望着他们沉醉的笑脸，执着的眼神，我清楚地知道，这是深藏于心底里最美的一道风景。这道风景也让我在心里为自己暗暗喝彩：“真是太棒了！”

（二）第二阶段---主题阅读

阅读前，要硬性提出完成阅读的时间，指导学生运用一些切实可行的阅读方法，同时还设计了一些阅读记录表让学生填写，一般我会布置他们带着问题阅读，这也培养了学生的提问能力。

（三）第三阶段—--讨论

讨论则是班级读书会的核心部分。学生通过对书的讨论，不但理清困惑、深化理解，还能分享快乐、分享经验，培养团体探索的习惯。有的老师说班级读书会应找到一种“聊书”的感觉，老师要以读者的心态、读者的身份参与交流。对这一点，我感触颇深。我尝试着通过大声朗读的形式向孩子们推介一本新书，效果真的很好。我在指导学生看《青铜葵花》时，紧紧抓住作家的创作理念与追求，在师生共读，整体把握小说印象后，就以“美”为话题，和学生们一起讨论：你觉得这本书中的美表现在哪里？在小组讨论后，组织交流。

（四）活动延伸部分成了点睛之笔，成了班级读书会的新时空

为了强化学生对文本的阅读，我从网上下载了根据原著改版的电影《草房子》，在教室中放映给学生看。因为有了前期的阅读指导，在加上一个多月的个性化阅读体验，孩子们对故事情节如数家珍，每每一个新人物出现，大家都会异口同声地喊起来。电影看完后还意犹未尽，观点的碰撞、心得的交流使孩子们获得了崭新认识，从而把阅读获得推向了更广阔的时空。

由此看来，班级读书会是对儿童阅读权利的最大程度的尊重，对于形成儿童的自主学习意识、独立思考精神都有着很大的帮助。对于读书我们依然心存美丽的期待。我和学生们一起读过《宝葫芦的秘密》《中华上下五千年》《一千零一夜》……就这样，在油墨的芳香中，在纸页翻动的声音中，在文字的遨游中，我们体会到难以表达的满足和富有。孩子们认识了安徒生、张天翼、曹文轩、格林兄弟……在安徒生、格林创造的童话世界里认识坏心的巫婆、狡猾的狐狸、可怜的灰姑娘、善良的白雪公主和七个小矮人……学生们在脑海里无形中对童话书里人性的善恶、是非的判断，建立了基本的雏形与价值观。

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