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复习备考中对常见测量密度方法的总结与浅析

作者: 时间:2012-02-07 阅读:( )

 

密度是初中阶段学生接触到的物质三大特性之一,它的应用非常广泛,密度测量实验是力学里面的第一个重要实验,是一个间接测量型实验,因使用的器材不同,所用原理、方法也不同,再加上这部分题目比较灵活,开放性较强,因此,这类问题常作为训练学生的创造性思维的内容,在近几年各地的中考中经常出现。为了让学生更好地学习和掌握物质密度的测量方法,分析近几年的中考试题,结合本人的教学实践,认为在解题时要抓住实质,以不变应万变,掌握物质密度的测量方法。
一、       根据定义,直接测量
依据密度的定义,可以得到四种基本的测量方法,它们也是密度测量考查的重点,对于不规则固体物体的测量,注意要先测量质量,再测量体积,以免测体积时物体沾上水,导致测得的质量值偏大,使密度值比真实值偏大。在测量液体密度时,为了减小实验的误差,采用取样法,即1.测量烧杯中液体和烧杯的总质量为m1,2.把烧杯中的一部分液体倒入量筒中,读出量筒中液体的体积为V 3.测量剩余液体和烧杯的总质量为m2 4.则量筒中液体的质量为m=m1-m2,液体的密度为ρ=m/V=(m1-m2)/V例1  小刚家准备建一栋新房,爸爸买了一堆材料相同的石子,小刚选取一块石子在实验室测它的密度.他先将托盘天平放在水平桌面上,调节天平平衡.
(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量,请指出操作中的两个错误:①              ;②            
(2)纠正错误后继续实验,当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则此石子的质量为      g.在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图丙所示,则石子的体积是     cm3,此石子的密度是     kg/m3
二、   巧妙设疑,等量代换
在条件限制下,有时不能直接测出物体的体积或不能直接测出物体的质量,这时就需要利用水来间接测量物体的密度。
例2小刚同学想测酱油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而没有量筒.他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量,测量内容及结果如图2所示。
(1)他第三次测得物体的质量如图2b中砝码和游码所示,其结果m3           g。
(2)请按照图2a的顺序写出对应的实验步骤:
第一步:                                                                  
第二步:                                                                 
第三步:                                                                 

图2

(3)请你根据小刚测量的?

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