作者:未知 时间:2012-11-19 阅读:( )
现收到来自桂平市西山一中蒋明璋的稿件:怎样营造和谐的班级管理,教育界杂志社初步拟定在11月份发表,敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知!
稿件部分内容:
陶行知和谐的师生观,是建立在师生间的相互尊重、相互关爱、良性互动与教学相长的基础上。早在1926年,陶行知在《我之学校观》中说到:“学校是师生共同生活的处所。师生之间应当相依为命、甘苦共尝才能得到精神的沟通,感情的融洽。”他提倡师生互尊,教师互尊,以人教人。即“教师对学生,学生对教师,学生对学生,精神都要融洽,都要知无不言,言无不尽。一校之中,人与人的隔阂完全打通,才算是真正的人格教育。”学校教育在全面实施素质教育的同时,不能忽视学生主体个性的张扬和发展。只有不断创设适应主体性发展的班级环境,学生的主体潜能才能得到生动活泼、积极主动、健康和谐的发展。 我认为,一个和谐班级的营造要做到以下几点:
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