西藏农牧区班主任工作探讨
朱凯平
西藏昌都地区江达县第一初级中学  西藏·江达  854100
摘  要：本文从西藏农牧区学生的特点出发，结合笔者多年的工作经验，分“要有高度的责任心”、“ 要对学生充满爱心”、“要对班主任工作有耐心”等三个方面对西藏农牧区的班主任工作进行了研究和探讨。
关键词：西藏  农牧区  班主任工作  爱心
自从大学毕业来到西藏，我在平凡的教学岗位上一干就是十多年。由于所在学校工作的需要，加上领导的信任，这十多年来，我一直担任班主任工作，而且所带班级学生大部分都来偏远的农牧区。与城镇的学生相比，西藏农牧区的学生，在生活习性、文化基础，学习习惯等诸多方面有着完全不同的特点。记得我刚任班主任时，由于经验不足，仅凭满腔热情，效果并不是很理想，而且不时把自己弄得哭笑不得。后来，经过自己的艰难探索和积极努力，总算把握了农牧区学生的基本特点，才慢慢地让所带班级的管理逐步走上正轨，不断积累起丰富的经验。这几年下来，我已经先后带出了好几个优秀班级，这些班级到初中毕业时，不仅在管理水平，还是在升学率和毕业成绩上在全校都名列前茅。下面，我把自己这几年的班主任工作经验进行总结，以和各位同仁共享。
首先、要有高度的责任心
正如我们经常所说的，教师肩负着为国家昌盛和民族自强培养人才的重任，是一份责任很大的工作，教师教书育人，干的是良心活。如果没有高度的责任心，可想而知，是干不好这一工作的。
在西藏，因为受历史、文化、宗教、及经济社会发展水平的影响，更需要我们广大教师要具有奉献和吃苦精神。而班主任，作为学生的直接管理者，应该是平时和学生接触得最多，对学生方方面面了解得最全面的老师。大到每一位学生的学习状况，小到每一位学生的吃住细节，都需要班主任老师去关注。试想，如果一位班主任没有高度的责任心，在日常管理中不全身心投入，怎么可能把一个有几十个学生的班级管理好呢？
因此，我认为，要干好班主任工作，首要的第一条，就是要求班主任老师具备高度的责任心。要心无杂念，一心一意地投入班主任工作，只有这样，才有带出一个理想的班级。
其次，要对学生充满爱心
在西藏，国家对教育投入一直很大，而且这种趋势会越来越更好。尤其是对来自农牧区的学生，国家给予了特别关照，这些学生来到学校，都是包吃、包住、包穿的。在有些条件稍微好的地方，教育行政主管部门和学校还不断加大投资人，千方百计改善办学条件，让学生在学校吃得满意，住得舒适，学到知识，掌握技能，增长才干，让学生时刻感受到党和政府的关怀和温暖。
而班主任作为学生的直接管理者和班级责任人，对班上的每一位学生要充满爱心。特别是那些来自农牧区的学生，大部分都是第一次告别自己的父母，离开自己熟悉的生活环境，千里迢迢来到县城，在很多方面都还一时难以适应。这个时候，就更需要我们的班主任老师把这些学生当成自己的孩子，无微不至的关心他们的学习和生活，时刻守在他们身边，加强沟通交流，适时掌握学生的心理动向，让他们从老师这里感受到父母般的关爱。
只有这样，我们才能增强学校的吸引力，把学生的心长久地留在学校，才能让他们幼小的心灵享受到爱的滋润，在老师的关爱中茁壮成长。未完......
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