张 莹 

　　关键词：共青团 德育教育

　　一、 创新技校共青团德育工作机制，实现“无为”管理新模式

　　共青团是中国共产党领导的先进青年群众组织，作为青年先锋队共青团德育工作需要不断适应新情况、处理新问题、分析新事物。如果共青团德育工作者对时代的要求及学生的愿望视而不见，那么必定造成德育教育闭门造车的不良后果。针对现今枯燥的说教、灌输式德育教育工作机制呈现出的种种问题，笔者认为不拘泥于陈旧的德育工作机制与方法，吸取西方“无为”教育的一些新思路，创新共青团德育工作机制势在必行。

　　“无为”教育顾名思义，它是以教育意识为核心，教育模式主要针对无形的、深入人心的教育艺术展开，即教育者有明确的教育意识，但被教育者没有意识到教育者的教育目的，在不知不觉中受到教育。①

　　在共青团团委组织参加的企业志愿服务中，可谓每一个角落都暗藏风景，而每一处风景都充满惊喜。可这种自发性的德育素养提升过程却被德育工作者忽略或忘记了。在志愿服务活动中，技校共青团团委把工作落实到支部，充分调动团员青年的积极性，实现以青年学生为主导的机制体系。教师从志愿活动开始的布局，到走向幕后的总过程都经过了精心的设计。当学生在实践中遇到困难，看到老师不在身旁时，起初会产生沮丧的心理特征，但在沮丧过后，他自己会绞尽脑汁去想解决问题的办法，直到自己处理妥当为止。这不正是老师的“无为”创造了学生的“有为”吗?

　　二、 利用团组织品牌活动的优势，强化“我行教育”

　　大部分技校生因中考失利，在进入学校后对现今的学习徘徊彷徨，心理方面存在自卑等问题，对共青团而言，拭去学生心理上的自卑感，帮助他们构建健康的世界观、人生观是迫在眉睫的事情。团组织充分利用共青团的先进性、群众性，发挥团的模范作用，与同学们保持密切联系，调动和发挥同学们的积极性，增强他们的自信心。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，习得文化知识如此，提高德育素养也需要学生通过行为亲身体验。技校共青团组织善打“宣传牌”，通过宣传阵地来营造校园文化氛围，激发学生的正能量。为了将共青团德育教育工作落到实处，真正使学生提高自信心、提升道德素养、塑造他们的心灵，应充分利用好技校团组织的品牌活动优势，使他们能够不断体味成功，让学生在实践中认识到“我行”。许多优秀教师的文章中都指出：“让学生体验成功是培植自信心的有效途径”，笔者认为这一点是可行的。共青团利用品牌活动强化“我行教育”旨在提高学生主体的心理素质。技校团组织通过学雷锋活动、“我的中国梦、我的地铁梦”主题活动、学习方法“倾听”活动、地铁志愿服务等品牌活动，吸引、鼓励团员青年积极参与并为其创设自我表现的舞台。学生在实践中可以认识和锻炼自己，努力成为实践的强者。

　　道德产生于交往，而共青团组织为学生的交往创设良好的平台。支部能够给团员青年以归属感，学生通过团组织活动的参与，积累集体活动的经验，形成团结向上的集体意识;发展自己，发挥特长;学会合作，学会交往，学会做人。

　　三、 抓住网络微时代环境下，技校学生德育教育工作的契机

　　著名的《第三次浪潮》作者阿尔温•托夫勒曾说过：“谁掌握了信息，控制了网络，谁将拥有整个世界。”伴随人们生活节奏的不断加快，我们不知不觉走入了网络微时代中：微博、微信、微电影等更加便捷、高效的沟通平台成为一种时尚。网络微时代以它独特的方式与时尚功能吸引了众多猎奇心强、追寻新鲜事物的青年群体。因此，网络微时代特别是微信平台对共青团德育工作的提升创造了机遇。抓住此次契机，将是技校共青团工作的首要任务。

　　微信平台成为共青团德育工作的个性化传播媒介，它被认为是继报刊、广播、电视与互联网之后的“第五媒体”②。共青团工作能够充分发挥这一时尚、便捷的传播媒介，构建本校共青团组织的公众号等沟通平台，能够提高学校德育教育工作的有效性，是拓展德育工作的绝佳途径。

　　四、 保持共青团的先进性，化繁为简

　　在社会发展的浪潮中，新情况、新问题、新事物不断出现，青少年的需求也不断的发生变化，如果共青团单纯的满足于现在已取得的成绩，每年的活动都保持不变，将会打击学生参与的积极性。

　　尊重与理解新生代青少年，准确制定激励机制，引导亲少年树立正确的世界观、价值观和对世界大局与历史发展大趋势有清醒的认识和宏观把控。关注青少年的发展、反映青少年的愿望、满足青少年的文化需求，给予青少年以归属感。

　　参考文献：

　　[1] 徐婷.80后班主任的“无为管理”[J].新课程.小学，2010(10)：73.

　　[2] 百科名片：微信[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/5117297.htm.