甘肃省定西市通渭县襄南学区 梁秀珍

　　【关键词】体育教育;伤害事故;预防

　　学生是祖国未来的后备人才，学校是学生的成才之地，教师需要百倍的努力，无微的关照，培养学生的成长。学校“体育与健康”教学以育人为宗旨，与德育、智育和美育相配合，促进学生身心的全面发展，消除学生在运动中的恐惧心理，克服不良个性，对学生进行集体主义、爱国主义和意志品质的教育。从而为国家培养高素质的体育人才。为此在学校体育教学中有一个重要而不可忽视的问题-------伤害事故的预防。我想和同行们讨论。

　　一、 伤害事故发生的原因

　　(一) 技术动作不到位

　　在体育教学中，由于教师传授技术动作不正确，导致学生在练习中受伤。如：在跳箱和跳山羊练习时，没有掌握踏跳与推手的时机，难以获得一定的腾空高度，导致身体挂在器械上或倒栽跌倒。

　　在做技巧前、后滚翻练习时，因头部位置不正，屈体团身不到位，造成颈部挫伤。

　　(二) 不良气候因素的影响

　　夏天气温过高，容易发生中暑和疲劳，冬天气温过低，容易发生冻伤或出现肌肉僵硬，身体协调性下降而引起肌肉损伤。

　　(三) 教材选择不合理

　　选择教材不科学，不符合学生的生理特点，不注意上下肢的练习配合，搭配教材不注意冬天和夏天的气候因素，教材内容单一，均可导致学生受伤。

　　(四) 组织教法不严密

　　准备活动不充分或缺乏专项准备活动，使学生的肌肉、韧带的力量及伸展性都江堰市没有充分的活动开，在练习时容易拉伤肌肉，扭伤关节，组织游戏要求不严，学生随意性大，出现推、拉、冲等现象，容易发生意外。对危险性较大的练习，组织学生练习时缺乏保护和帮助，容易发生伤害事故。

　　(五) 学生的心理因素

　　学生逞强好胜，但也很爱面子，这是一个共同点。现阶段的学生，大多数都是独生子女，未经受过较大的挫折，承受挫折的心理素质还很脆弱，正在磨炼中，难免出现一些违犯课堂纪律的现象，如果教师不采取耐心的说服教育和引导的方法，很容易产生学生的逆反、对立心理，发生意外。在课堂上，学生的注意力不会太长，教师如果做不到“精讲多练”会使学生产生厌烦、急燥心理，导致练习时出事故。为此，消除学生运动中的恐惧心理至关重要。在体育教学中，学生对所学的内容觉得危险性大，产生畏难情绪、恐惧心理。究其原因是：有的意志品质较差、有的因以前失败产生了畏惧感、有的对某些运动技术科学操作的无知等。学生的恐惧心理给正常的体育教学造成了很大的障碍，因此我有针对性运用一些行之有效的方法来消除学生的心理障碍，在体育教学中显得尤为重要。在实践中，我进行了多方尝试：1、强化身体素质训练，安排课课练，对落后生加以区别对待，增强他们的信心。2、练习时先降低要求，循序渐进，认真做好保护、帮助工作，减轻学生的心理压力。3、据情提高训练难度，即激情鼓励学生，常用“你行”、“你能跳过去”、“我保证你不会摔跤”等话语让学生产生信心和勇气。4、尽量优化教学环境，如上课前通过画出清晰的跑道，明确学生活动的场地，使学生处在一种轻松愉快的情境之中，并利用集体从众功能，让学生产生“别人不能，我能，别人能、我更能”的功能效应的竞争心理，从而使学生油然产生战胜困难的心理欲望，随机进行效果转移，让学生通过一定的努力，把曾经在练习中尝到过的苦头转化为成功的喜悦，产生积极向上的心理。5、用娱乐性的游戏和一些教学竞赛办法渗透到学生练习中，激发学生的练习热情，发挥学生的主观能动性。这样，学生的恐惧心理就在练一练，争一争中自然的消除了。

　　(六) 场地、器材不符合教学要求

　　运动场地不平，有钉子、玻璃片、碎石等异物，沙坑沿高出地面等，器械安装不牢固或安放位置不妥当，器械的高低、大小与轻重不符合学生的年龄、性别和练习者水平的要求等，这些都能成为受伤的原因。

　　二、伤害事故的预防

　　预防伤害事故，必须提高认识，积极预防，才能减少伤害事故的发生。

　　(一) 做好安全教育工作，增强保护和自我保护意识

　　安全教育要贯穿于教学过程之中，向学生讲明安全的重要性，增强学生对预防伤害事故的认识，养成自我保护的习惯，掌握自我保护的方法，培养团结友爱，互相帮助，相互保护的优良品质，发扬良好的体育道德作风，为预防工作打好基础。

　　(二) 充分掌握学生的基本情况

　　体育教师要经常与班主任和任课教师(有条件的学校可同校医、保健教师)取得联系，对近视眼和病弱生以及女生月经情况进行调查了解，在教学予以照顾。

　　(三) 传授技术动作要正确

　　正确的技术动作是预防伤害事故发生的关键，体育教师首先要掌握动作的重点、难点，示范动作要坚持课前预习，将准确规范的动作运用到课堂中，引导学生练习体会并掌握正确的动作要领。

　　(四) 组织教法要科学合理

　　教师在备课时，对教学安全要有足够的认识，对那些练习容易出危险的项目，要做到心中有数，制定出行之有效的组织教法：一是在教学中，每节课都应根据基本部分的教材，选择实效的准备活动，使学生从心理上和生理上做好练习事故发生;二是要教学中还要健全各种安全措施，充分发挥体育委员，小组长的作用，认真执行各项防护措施。三是在教学中必须遵循人体的运动规律，运动量由低到高，并在运动量较大的练习之后安排适当的调整放松运动。四是在教学中应对学生的加以限制。避免面对太阳，防止中暑，防止器材擦伤等事故发生。

　　(五) 重视场地、器材的安全性

　　体育教师课前要认真检查场地器材的情况，加大安全系数。

　　跳跃要挖松沙坑，注意清理异物;起跳板、跳高架，安放要平稳;支撑跳跃要检查使用的器材有无损坏，安放是否平稳;垫子的边角是否重叠有缝隙，跑时要清理跑道异物。教师要认真准备，随时检查，以符合教学要求为宜。

　　总之，体育教学是以学生健康发展为目的的，为确保学生健康成长，增强安全责任重如泰山的意识，我们每一位体育教师都要提高安全认识，增强安全责任意识，积极采取有效的防御措施，防患于未然，这样就能最大限度地避免伤害事故的发生。