【关键词】数学简单

　　一直觉得数学很美，“哪里有数学，哪里就有美”，数学美不是什么虚无缥缈、不可捉摸的东西，而是有其确定的客观内容。记不清是哪位数学家说过，数学是大自然最美的语言。她的精确、完美和严谨让无数热爱她的人为之倾倒。我们学数学的意义在于经历学习的过程，并在此过程中体验成功的乐趣，培养在困难面前百折不挠的精神，获得持之以恒地探寻问题的本质力量，在此过程中，数学让我们拥有多角度思考、立足根本求新求变的思维能力，形成严谨务实的品质，可以说，学习数学的过程更是学习做人的过程。只有你从内心喜爱数学，在学习的过程中克服惰性，有意锻炼自己，你才能感觉到数学的美，才能让自己不断进步。

　　那么如何爱上数学，学好数学呢?

　　第一，制定学习目标。制定一个具体的学习目标，有了目标，所有行动就有了依据，好比大海航船，看到灯塔心里就踏实，有了方向一样，这个目标既要关照长远更要着眼现在，要达到怎样的水平，每个时期都要制定相应的目标，做到心中有数，能够按计划前进，肯定比想到哪里做到哪里的效果要好得多。

　　学生定目标时，要和教师备课一样，留有机动的时间，这些机动的时间就是让我们发现在学的过程中哪些地方学得不好时能够有充分的时间去复习，去弥补，去提升。这里所讲的定目标是指一个大的范围，不需要具体到每天的安排。中国有句古话“计划赶不上变化”，只要我们把大的方向定好，做到心中有数，从整体上去把握会更合适。计划是行事指导，但沦为计划的奴隶就得不偿失了。

　　第二，有效进行预习。有人会说，数学有什么好预习的，要预习的话就是把明天教师要讲的内容看一遍，做一遍，这样上课时我不是没事做了吗?其实这是一种错误的理解。怎样预习才有效?拿到一本数学课本，我们最好整体浏览一遍，对它的章节安排，大致要学哪些内容，心中有一个基本轮廓。这样学起来，好像面对老朋友，就不会有陌生感了。每天花几分钟把第二天要学的内容看一遍，划出有关概念的描述语言，思考一下它的精妙。那些一看就懂的要想一想它与以前学的知识有什么关联，在头脑中建立一个新旧知识的联系，这样就能逐渐达到融会贯通了。对于那些思考了也不太清楚或者根本无法明白的部分，你就要做一个记号，或者把你要向教师提问的问题简单记录下来，这可能就是重点难点部分，你就要带着这些问题认真听课了。坚持预习的好处就是让你更主动地学习，客观地认识自己的学习状况，有效地对学习进行自我管理。花不了几分钟达到最佳效果，何乐而不为呢?

　　第三，提高课堂效率。课堂学习，那可是学习的主阵地，上课专注，思维紧跟教师是学好知识的关键。当教师讲解例题时，思维活跃的孩子，总是喜欢抢在教师的步骤解析前，在头脑中超前思维，在教师写答案前，心中早有预先思考好的答案等待与教师的结论相对照。也许你暂时做不到这一点，可如果有意地练习，假以时日，很多思考的过程和演算的步骤在心里完成，你的思维就更灵敏了。

　　第四，善做课堂笔记。课堂学习中，有些孩子喜欢做笔记，我觉得在小学阶段，至少是低年级，笔记是不需要的。试想，你今天是记下了教师所讲的内容，帮助你日后复习，可当教师演示时，你的精力集中在抄写上，自己的脑筋动不起来，这样长久下去，你对数学的学习还会有兴趣吗?数学学习的乐趣就是思维的碰撞，你把这个碰撞变成了机械的抄写，那你真的不会喜欢数学的。

　　那么，是不是数学课就不用记呢?我们需要记，关键是记什么?怎样记?首先，那些浅显的内容不必记录，你想啊，你都会了，一看就明白，费那劲干什么?倒是你听课时还不太懂的，或者是教师补充的书上没有的经典题型，很有必要快速记录下来。也可以把你想到的新方法记下来，课上或是课后和教师进行交流。记住：笔记不是什么都记，是记你的疑惑，你的不懂。

　　第五，课后及时复习。在数学学习的复习部分，大多数同学理解的复习比较片面狭隘。有同学一到期末复习时就高呼“大考应该大玩，怎么总是在学，烦死了!”这样的理解是片面的，你所说的这句话最后是“不考不玩”，你做到了吗?很少有人能够做到，所以大考大玩也是不可能的。复习应该渗透在日常的学习中。数学的每一个单元每一个小节学完了，都应该有及时复习的过程，这是防止遗忘，也是及时拾遗补漏、弥补不足的过程。

　　在每天晚上作业前，根据前面我们谈到的课堂笔记中回忆和思考栏的完成，花上一点时间对当天所学进行有效的盘点，熟悉基本概念，再合上书认真完成作业，这也是我们一直提倡的把作业当测验的学习态度。试想，你平时的每次作业正确率都有保证，做题出手就对，还会惧怕考试吗?

　　如果你能坚持以上5点学习数学的方法，那我想你一定会爱上数学的，你会觉得学习数学真的没有想象中那么难。但是，如果你坚持一段时间并没有出现期待的效果，请你记住学习不是一蹴而就的事，积累的力量是无穷的，量变总会引起质变，数学的学习需要积累!