李亚川

　　云南财经职业学院体育教学部，云南 昆明 650222

　　关键词： 体育俱乐部;教学模式;问题;对策

　　前 言：随着云南省财经学校向云南财经职业学院的转化，原有的体育教学体系已不能满足现在的教学和训练的需要，特别是随着“天天锻炼、健康成长、终身受益”理念的提出和《国家学生体质健康标准》的颁布和落实，要求我们尽快摸索出一条行而有效的方法和路子来。与此同时，“体育俱乐部”逐渐成为课堂教学的延伸与发展，提高了体育教学的质量。何为俱乐部?何为体育俱乐部?现代汉语词典中这样解释俱乐部一词源于欧美,亦称总会,为社会团体及公共娱乐场所的总称。而体育俱乐部则是这样表述的：一种体育服务产业实体。设有体育活动场地、器材和技术指导人员，为群众性体育活动提供物质的和技术的服务。高校体育俱乐部概括起来可分为三种类型一是课外活动体育俱乐部,以体育俱乐部代替课外体育活动组织形式;二是体育教学俱乐部,以体育俱乐部的组织形式进行体育教学;三是课内外一体化课内俱乐部与课外俱乐部相结合。

　　2.云南财经职业学院体育俱乐部具体实施过程

　　2.1体育教学俱乐部实施过程

　　首先，2015年9月，随着第一批大专学生的入学报到，云南省财经学校正式迈上一个新的平台。根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的规定，满足在校期间必须修满4个学期8学分，共计144个学时的要求。在第一、二学期开设基础体育课、72学时4学分。第三、四学期开设体育选项课72学时，4学分。体育教学部教师提前备课，认真落实纲要要求，积极调整上课的内容。

　　其次，第一、二个学期采用根据专业安排原班级授课的模式，有利于班级团队协作能力和凝聚力的形成。在第一、二学期的体育教学过程中，几乎涵盖了常见的体育项目，并对每一个项目都做了简单的介绍和学习，这样有利于第三、四个学期选项课的开展。第三、四个学期的教学内容根据学院现有师资力量和场地器材情况开设了篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、跆拳道、体育舞蹈、形体舞蹈、瑜伽十个体育项目，有利于学生选择适宜自己的体育项目。这样的授课方式打破原有系别、班级制,重新组合上课，在教师的指导下,学生具有自主选择课程内容,自主选择任课教师,自主选择上课时间。每个同学必须选择一项并连续上第三、第四个学期。若因身体原因，各选项课老师可针对学生自身情况安排其参加力所能及或对身体有益的活动。同时在上课前一周，任课教师需把教学进度计划、教学大纲、教案和理论课PPT交由体育教学部主任检阅。

　　2.2.课外活动体育俱乐部实施过程

　　秉着“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的阳光体育活动主旨，学院要求每周一到周四下午组织学生参加课外体育活动，时间为一小时;以“××俱乐部”的形式，这个“××”包含和指代了篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、跆拳道、排舞、形体舞蹈和瑜伽，同学们可以自己选择俱乐部参与活动锻炼，每学期出勤次数不少于可实际出勤次数的90%。可以看到的转变是，除在教室上选修课的同学外，每天下午4:00以后，参加体育俱乐部活动的人变多了。指导教师的课酬暂时是俱乐部的主要支出，现在这笔钱由学校支付，按一次课一课时累计。“经济基础决定上层建筑”，由于俱乐部尚处于萌芽、发展的情况，学院对俱乐部经费的问题还没有关注到，尤其是现阶段正处于修建学校主体工程阶段。在这方面做得比较好的云南交通职业技术学院，俱乐部的活动经费由学校拨款，俱乐部可以在大型活动中承办小的单元活动，辅助团委、体育教学部、系部顺利完成。

　　随着2002年《国家学生体质健康标准》的颁布和后面的几次修订，可看出教育部在人才培养计划里把“健康”放在了首位。从2013年开始，每年都上报学生体质健康监测数据，尤其从2015年，学院开始使用仪器测试的数据，更为精确。从数据反映的情况来看，男生、女生的有氧耐力素质有所下滑，男生的手臂力量(引体向上)、女生的腰腹力量(仰卧起坐)和腿部力量下滑得明显。针对现状，对教学内容也做出了相应的调整，每堂课留出30分钟进行身体素质的练习。为了不耽误教学的正常进行，测试一般在放学后进行。上完一堂课、一周的课、一个学期的课后怎样来评价学生的成绩?在总评100分的构成中，期中考核和平时成绩占了40分，期末占了60分，在期末的60分中，有30 分在上面已经提到了，属于有氧耐力——男生的1000米和女生的800米(评价标准同国家体质健康标准)若早操和课外活动出勤率没能达到应到次数的90%，那么期末总评则为59分，若早操和课外活动出勤率没能达到应到次数的80%，则该学期体育课需要重修。当然，体育成绩也成为评优、评先的先决条件。这样举措就只为了同学们能积极、自主的参与到体育锻炼中来，养成良好的生活习惯，形成“终身体育”的意识。

　　3、存在的问题

　　3.1思想上不够重视，课外活动和早操缺席率高

　　第一学期结束后，虽然任体育课的老师不停的强调早操、课外活动的重要性，但实际情况却是：2015级12个教学班，每个班都有10个左右的同学是因为早操、课外活动次数不达标取消期末成绩的情况;他们始终认为“不就不去一下吗，哪有那么严重，学校就是吓唬吓唬我们的。”当成绩下来以后，很多同学着急了，纷纷咨询补考、重修的办法和时间。

　　3.2监管不力

　　一方面学生因天气冷或其他主观因素消极怠工造成出勤率低、而另一方面因监管不力出现极少数同学私自自己给自己打考勤或者只打考勤不参加活动的情况。在各任课体育老师每月统计次数的过程中，发现不好的行为及时找学生本人了解情况、解决问题，遏制了不良影响的蔓延和传播，早操、课外活动出勤率稳步保持。

　　3.3师资力量不够

　　师资力量不够一反面体现在指导俱乐部活动的老师不够(已被各训练代表队瓜分完毕)，另一方面体现在打考勤的老师不够，只能请学生会同学帮忙打考勤，造成小的纠纷不断，处理不好还打击了帮忙打考勤的少数同学和参与活动的多数同学的积极性。

　　3.4设备陈旧、落后

　　在打考勤时，我们需要的器材、用具有：每人每月的早操、课外活动卡片、桌子一张、椅子两张、印泥、章;等候打考勤的同学排成的长队一串，盖章同学盖到手抽筋。在新生入学开始，体育教学部组织集体到云南交通职业学院参观交流时发现，呈贡校区校园环境不仅优美还有科技含量呢，整个校园处处都和一卡通相连，学生每天跑了多少步?什么时候跑的?后台显示得清清楚楚……我们在暗叹，还有此等神器，可以学起来。不过，建设中的校园随时开挖，还需要一定的时间才能着手去做类似的系统吧。

　　4、改进措施

　　4.1加强学生的思想教育工作

　　多做学生思想工作，强调早操、课外活动考勤的重要性，出勤率不到90%的，期末总评为59，出勤率不到80%的，重修。并给予第一学期因考勤不达标导致不及格的同学一次改正的机会，即第二学期考勤到95%的同学，给予第一学期体育成绩合格。加强打卡同学的纪律和相互监督问题，形成制度或公约。当有矛盾、有纠纷时处理和安抚好同学的情绪，做好他们坚强的后盾。

　　4.2在课堂上增加有氧耐力的练习时间

　　有氧耐力的时间占到一堂课的30%，让同学们切身感受到有氧耐力练习的重要性。寓教于乐，切实在愉快的氛围里主动锻炼，成绩得到提高。

　　4.3增加有氧耐力项目在期末总评中的权重

　　在期末总评中把有氧耐力(男生1000米、女生800米，测试标准同全国体质健康测试标准)的分值扩大到30分，并每学期测试一次，充分调动同学们的自主锻炼积极性。

　　4.4安抚好同学们的情绪

　　由于课外活动和早操次数不达标造成不及格情况的同学人数较多，他们也很担心自己的毕业问题，为安抚同学的情绪，切实解决问题，特增加了一次统一补考800米或1000米的机会，但成绩优秀才能记为合格。(男生3’27〃、女生3’30〃才能记为合格)

　　4.5学生自主管理

　　开拓思路，吸收有特长的教师或学生指导俱乐部活动，不单局限于体育老师，建立一个好的网络平台，参与体育活动的信息一目了然，也避免了监管不力、小摩擦、小纠纷的发生。学校运动队的以点带面和以赛代练的引导作用，形成良好的风气。

　　4.6学区共建

　　利用学校和社区共建、共享、共发展的原则，吸收社区资金、人力、物力;学校提供场地;一来体现学校服务社会的功能、二来帮助同学们筹措资金，更好经营和管理好俱乐部，形成良性循环，实现双赢。

　　参考文献