要想在高考英语中取得高分，首先，就得了解高考中英语的特点和目的。其次，分析自己存在的不足。
　　
　　虽然一直强调素质教育，但是实际上，高考英语是一门几乎纯应试化的考试，与实际英语运用没有太大关系，相信大家也是有所体会的。
　　
　　所以，要想在高考英语中提高分数不难，以下方法可以尝试
　　
　　一、背单词
　　
　　“万丈高楼平地起“，不管是英语阅读，还是英语作文，基础都是单词。从现在这一刻开始，计划好每天的学习过程。
　　
　　目前，高中英语课本全部已经学完，如果还不是高三的话，就将自己学过的英语课本拿出来。从单词开始，每天一单元的单词（根据自己的实际增加或减少，最重要的是持之以恒！）。当然，不是学过就忘了的！而是要重复，如何重复呢？
　　
　　研究发现，长期记忆需要短期记忆的不断重复。
　　
　　今天所学的，明天能快速的在背一次，如此重复，日复一日。星期六、日可以将整个星期所学单词再过一遍。
　　
　　有同学可能会问：“背单词要背到什么程度才算是可以呢？“答案很简单：”当你一看单词就知道词性和中文意思，反过来，当你看到中文意思能马上记起这个单词“。
　　
　　其实，大家都有过这样的感触：
　　
　　今天老师布置背单词，明天要听写。当明天听写来临之时，如果有去背诵的，胸有成竹。反正，心里发虚。
　　
　　话虽如此，但是这个过程中最重要的是考验大家的毅力。万里长城并非一朝一夕之事，需要大家拿出玩游戏的动力和精力，追电视剧的毅力和心境。
　　
　　试想以下，当你非常喜欢一款游戏的时候，当你非常喜欢一部电视剧或者某个明星的时候，你会发现，你会经常把关于它们的所有事情放在嘴边，记在心里。
　　
　　要学习有效果也是需要如此的。
　　
　　简单举个例子：
　　
　　今天英语课的时候，教了一个单元的单词，其中有些是学过的，有些是没有接触过的。听讲的时候，将学过的单词就当是巩固（单词拼写，词义，词性等），同时做好标记。而没有学过的单词，根据老师所说的看看能不能联系起自己记过的单词。下课后，自己尝试着能否快速过一遍。
　　
　　待到平时非上课期间，大家空闲时间，亦可常常使用单词由于对话。明天早上时候，安排时间将所学单词在过一遍。
　　
　　有些学生买那些课外本子，有些是整理课本的单词，有些是额外的单词，他们认为这样学会比较好。其实不然，课本本身就是规划的相当科学的，而且考试是以课本为依据的。
　　
　　单词量积累到一定程度之后，那就可以开始全面阅读了。在阅读中掌握单词，巩固单词。

　　
　　二、练听力
　　
　　大家在听英文的时候，有没有这样的一种感觉：很多单词你能看得懂，但是听不出来，特别是听文章就常常一脸懵逼。
　　
　　所以，平时老师布置的听说训练就得做好，特别是单词原版录音，并且最好能把这个单词读出来，知道是什么意思。如果没有听懂，就倒回来再听，直到听懂为止，听懂就进入下一句。每天坚持半小时到1小时，日积月累，你的听力成绩一定能够得到提升。
　　
　　当然，高考听力答题总会出现一些技巧的，从播放听力前的浏览、预测，再到播放听力中的猜测、预判等等，最后播放完成的连蒙带猜，往往也是有一定效果的，前提是，有足够的知识储备。我想英语老师总结会比我好得多，大家跟着英语老师尝试尝试吧。
　　
　　三、做阅读
　　
　　高考四篇阅读理解最好在30分钟内完成的，这才能为最难的完形填空和需要时间来思索的作文留出足够的时间。
　　
　　所以建议大家在保证正确率的情况下尽量提高阅读速度。
　　
　　高考英语阅读理解时间有限，基础比较好的同学，可以先通读文章，然后再做题。这样的好处是速度快，效率高。
　　
　　如果你的英语基础比较差，通过题去寻找答案，也是一种不错的技巧，但要多练。所谓“孰能生巧”便是这个道理。
　　
　　大家做过这么多题，相信对阅读题型不会陌生，以下列举一些常见题型：
　　
　　1、细节事实题：
　　
　　做题方法主要就是由“题”找答案，也就是把题干带入原文相应的段落，寻找文中出现的题意，找到出现的位置。再根据题干中的重点词或其同义词返回原文（如名词、动词、形容词，70％的准度）。我想这种大家也可能有尝试过。
　　
　　2、词汇题
　　
　　做题的关键在于：该单词本身并不重要，重要的是该单词的上下文
　　
　　3、指代题（如：it that one 等）
　　
　　①首先返回原文定位该指代词，并且90％向上、10％向下搜索其指代的词、词组或句子?
　　
　　②然后在四个选项中找出与所找到的词、词组或句子意思最接近的一个作为答案
　　
　　4、作者态度题
　　
　　关键词：attitude?believe?deem?consider?regard
　　
　　常见的三大类：
　　
　　①支持、赞同、乐观?
　　
　　②客观、中立?
　　
　　③反对、批评、怀疑、悲观
　　
　　5、主旨题
　　
　　标志：best?title?main?idea?main?problem?conclusion
　　
　　注意：首段、末段
　　
　　总之，在此过程中，注意把握三个阅读原则：
　　
　　（1）原则一：对等原则：阅读时间与做题时间相等；
　　
　　（2）原则二：首段原则：首段往往是中心段，有时会有抛砖引玉的作用；
　　
　　（3）原则三：首末句原则：即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读
　　
　　四、学完型填空
　　
　　完型填空对许多学生而言，应该是最难的。除了单词之外，还要懂得拆分句子，分析语法，甚至还要把握全文。
　　
　　所以：
　　
　　1、掌握好语法；
　　
　　2、多背固定搭配；
　　
　　3、多分析真题，模拟题；
　　
　　4、把握全文
　　
　　建议：可以尝试做5篇完形填空，按照以下方法：
　　
　　第一遍：抱着探索心态，把有把握的全部填上，没有把握的先空下，与此同时，读文章时要重视文中出现的关键名词，这些会成为第二遍解题的线索。
　　
　　第二遍：选择过程中注意参照上下文寻找答案，有时需要总结上文或者下文的含义，选择一个最恰当的词语，这时候上下文的名词会成为重要的线索，帮助你摸清事情脉络已经暗示、呼应关系。
　　
　　至于没有把握的选项，也要跟着上下文感觉“蒙”出来，并用记号标记。对于这些选项，即便做对了也不能算对，在对答案或者讲评时，要重新根据答案讲解的思路或者老师给出的思路重新考证，找到选择的原因，并且能够在思维逻辑上连贯地理解、复现。这一步是提分的关键，需要经常训练，才能更好理解全文。
　　
　　五、写作文
　　
　　虽然英语作文有题型、内容的限制，但是不同层次的学生差距还是挺大的。这主要是跟学生掌握的单词，句子，以及练习程度有关。
　　
　　所以，写好作文要从单词和句子开始。
　　
　　从现在开始，自己就每种不同类型的练习题，模仿着写第一句，一次写10篇以上的作文的开头句，然后交给英语老师进行阅评。开头句练习几天后，再练习结尾，最后练习主体内容段。如此以一个星期为一个周期，每个周期内只专注练习一个句子，这样慢慢完成对于各个类型作文的整体训练。
　　
　　当然，“学无定法”，每个人应该先分析自己在学习英语方面的不足，根据不同的问题，针对性的进行训练，从而达到全面提升的效果。
　　
　　最后，方法再好，只停留在“想”上，也是无济于事的；只有“做”方有成果。
　　
　　祝所有同学高考取得高分。

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