陕西省西安市艺术学校   熊讲团

 

论文关键词： 中等艺校　政治课教学  改革　　

论文摘要： 在中等艺术职业学校的政治课教学中，教师要深入了解学生，要结合学生的实际进行多形式多层次的政治课教学，提高学生的综合素质。特别要纠正学生在非智力因素方面存在的不足和问题，只有这样才有利于学生的学习，有利于提高学生的知识水平和操作能力。  
　　

中等艺术职业教育属于国家职业教育的重要组成部分,它的目标就是要为社会主义文化建设培养大批合格的艺术表演人才。同时又因为其受教育的对象多为高中、中专学龄段的青少年，这决定了他们在学校中所受的不仅是专业艺术教育，还应有文化课教育和思想政治教育，三者互为补充，协调发展，缺一不可，共同构成了中等艺术职业教育的重要组成部分。
　  现在，伴随着国家教育体制改革的深入和教育产业化的蓬勃发展，中等艺术学校毕业生参加高考及就读高一级院校的人数逐步增多。这给中职艺术教育各文化科目的开设与教学带来了新的机遇和挑战。中等艺术学校毕业生参加高考的考试科目为语文、数学、英语和文科综合（政治、历史、地理）。而且中等艺术职业学校学生文化起点普遍不高，又要求专业课和文化课齐头并进，故学时短，课时不够用。在开展以三减（减少学生作业负担、减轻学生家长经济负担，减轻教师工作负担）为主要内容的素质教育中，我认为中等艺术职业学校应对政治课教学进行改革，通过改革使政治课教学更加符合中等艺术职业学校学生的实际，符合社会的需要。  
　　中等艺术职业学校的政治课面向的对象是高中、中专学龄段的青少年学生，首先对学生要了解，要熟悉。只有对学生了解熟悉了，才能对学生进行有的放矢的教育，教育才具有针对性。过去我们在政治课教学中往往忽视了对学生的了解，特别是对学生在非智力因素方面的特点了解不够，从而使教学在一些方面脱离了学生的实际，不能完全达到预期的效果。所以中等艺术职业学校的政治课改革，不是对过去政治课教学的全盘否定，而是在传统政治课教育的基础上，不断地推陈出新，不断地完善和提高，更贴近学生的实际，使中等艺术职业学校教育和培养出来的学生所具备的素质和技能更加符合社会和艺术类高校的需要。