引进高级人才强教，增强高校竞争力

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

引进高级人才强教，增强高校竞争力

北京联合大学白梅

摘要：高校发展的当务之急就是引进和拥有优秀的高层次人才，高层次人才是高校发展壮大的重要保证。因此要大力建立高校高级人才的引进机制。只有建立健全高级人才引进机制，用制度的创新来吸引人才、留住人才，要使人才引进工作发挥最大效益，使人才效益最大化。本文中，笔者针对实施高级人才的引进、增强高校竞争力的强教计划进行了分析探讨。

关键词：强教，引进高级人才，高校竞争力

一、建立科学的高级人才引进机制

有一只高水平、高素质的教师队伍，是增强高校竞争力的重要途径。为此，引导高校树立积极的人才观念、设置相应的人才考评体系、确保人才引进工作高效流畅地进行，是值得深入探讨的问题。

要想招聘到具有真实能力的高级人才，就应该坚决杜绝暗箱操作，真正做到招聘程序的公正、公开、公平。为此，高校应该将人才引进工作制度化，制定相应的规章制度。此规章制度应该对以下几个方面进行明确：

第一，材料的初审。材料的初审工作应当由高校的人事部门或者临时专门机构负责，根据高校当前人才需求的种类和数量，按照高校的相关原则，对应聘材料进行粗筛选，淘汰不符合高校实际需求的应聘人员，提高后续工作的效率。

第二，材料的审查。在进行正式的考核之前，负责机构要对余下的应聘材料进行细致认真的挑选和梳理，选出较为优秀和最符合应聘要求的人员材料交给相关人员审查，决定其是否可以进入下一个环节。

第三，应聘人员的试讲。这个环节是必不可少的。它是观察应聘人员能否担任教师这个责任的重要手段，因此这个环节不仅必不可少，而且要非常严格，只有这样才能真正体现出应聘人员的综合素质和潜力。

第四，应聘人员的面试。面试的主要内容就是面试官的提问和应聘人员的回答。通过针对性的提问，了解应聘者的知识结构、科研能力和业务水平，以求对其业务情况、科研素养作出初步判断。通过交流，了解应聘者的兴趣、爱好、来校目的和未来设想等，进而对其人品、合作精神和情商等也得到初步了解。

第五，审议，高校应当成立考核应聘人员的工作小组，高校的每个部门的工作人员应该按照适当的比例参与到工作小组中去。进行考核工作的时候，工作小组的成员应该在二分之一以上，分别对试讲和面试进行投票表决，将结果报高校审定。

第六，审定。以上程序都结束以后，高校对审议结果进行审定。

二、拓宽高级人才引进渠道

要想拓宽引进渠道就必须拓宽人才观念、明确引进目的、实施团体引进。