如何增强职业教育的吸引力

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

如何增强职业教育的吸引力

摘要：，目前，我国的职业教育虽然有了长足的发展，但很不能完全适应社会经济发展的需要。职业教育要想很好的发展，必须增大对生源的吸引力。

关键词：职业教育吸引力

在最近的几年时间当中，我们越来越多的看到这样一种局面：一方面，是沿海众多地区频频在闹用工荒，招不到技术熟练的工人。而另一方面，年年都有大量的大学毕业生找不到工作。与此同时，职业学校的学生却越来越抢手了。用工荒与大学生就业难并存，教育产品和用工需求无法接轨，职业教育能不能解决这个问题？能不能为我们培养更加实用的人才呢？

目前，我国的职业教育虽然有了长足的发展，但很不能完全适应社会经济发展的需要。主要是社会上对职业教育的重要性缺乏足够认识，存在着只重视普通教育、学历教育而轻视职业教育的倾向，职业教育缺乏应有的吸引力，成了人们无奈的选择。职业教育的发展也存在着很多制约因素和现实问题。职业教育普遍存在招生难，经费、师资、设备不足，教学质量不高，服务能力不强等问题。此外，高校扩招，“普高热”升温，职业教育面临着更加难堪的困境。

职业教育要想很好的发展，必须增强对生源的吸引力：

职业教育要面向社会，培养有实践操作能力的毕业生，使职业教育的学生一走出校门就能够投入生产，职业教育要与企业联手，使其教学模式发生根本性的变化，学生在实践中学习理论知识，在理论知识的指导下进行指导，这样的毕业生才能够有出路，自然，职业教育也就提升了他的吸引力。

职业教育要面向人人。温家宝总理2006年4月在重庆考察时指出，职业教育是面向人人的教育。职业教育要将服务面扩展到所有在职业技能的获得和提升方面有需求的人，在普通教育阶段也应渗透职业教育内容，以普遍提高国民的动手能力、谋生本领、文化素养和综合素质。职业教育尤其要关注弱势人群，如残障人士、老少边穷地区困难群众等，体现其在促进社会和谐与社会公平方面的独特作用。

职业教育要面向终身。21世纪，科学技术的快速发展使知识更新的速度大大加快，一次性的学校教育已经不能适应知识更新和社会变化的需要，终身教育和终身学习已经成为人们生存和发展的内在需求，应该成为每个社会成员的基本生存方式。正如联合国教科文组织所指出的：“21世纪的文盲不是没有文化的人，而是不会学习的人。”因此，职业教育必须面向终身，为每个社会成员在不同的发展阶段提供相应的服务。

职业教育要面向未来。面向未来才能赢得未来。职业教育作为与经济社会结合得最为紧密的教育，必须要面向未来。当今社会，经济发展方式不断变革，产业结构不断调整优化，出现了一些新的行业和职业。同时，许多传统的行业、职业在内涵和外延上也在不断地调整变迁，职业教育更加需要定期调查市场、预测市场，在此基础上，尽快调整旧专业，设置新专业、确定课程标准、编写教材大纲、配备相关教师，加强师资培训等。职业教育只有密切结合市场，按照当前的社会需要去培养人才，才能在不断的改革创新中保持强大的生命力。

要让职业教育具有强大的吸引力，还应从以下几个方面加强：

一、是加大社会宣传力度，靠媒体宣传和社会舆论来引导，树立正确的人才观。从多种角度、多个层面、多种形式进行正面宣传和引导，让全社会了解并尊重劳动、尊重技工、尊重职教。行行出状元，要把各级技能大赛获奖选手的能力水平，通过电视、广播、报纸大力宣传，同时政府要加大对有突出贡献高技能人才的表彰力度，并不断提高其待遇，给职教升温加油，引导和提高社会的认同度，从而增强职业教育的吸引力。

二、是加大投入。教育规划纲要规定，国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例到2012年达到4%，希望国家在职业教育方面进一步加大投入，解决中西部贫困地区、少数民族地区职业教育的建设、师资等问题。同时，进一步支持民办职业院校的发展，动员社会各方面力量共同发展职业教育。

三、是促进校企合作。实施鼓励政策，鼓励企业为学生和教师实训实践提供条件。一方面，学校将企业需求、标准、设备和师资引进校内基地，另一方面在企业建立校外基地，依托这两种基地开展多元化的校企合作，解决实践教学的矛盾，也体现面向社会、面向行业、面向企业?

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