强化英语背诵——促进英语写作

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

摘要：英语写作教学长期以来一直是英语教师面临的一个重要问题。传统的提高英语写作的方法——背诵在近年的以激发兴趣和多媒体环境下的中学英语教学中不断受到冲击和挑战。本文重新审视背诵对英语学习中的作用，并提出背诵在环境下的措施，以提高英语写作水平。

关键字：英语背诵；措施；英语写作

古训“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”是对如何学习写诗的经典概括。我国外语教学历来重视“多读多背”，并且卓有成效，培养和造就了不少优秀的、包括英语写作功底非常深厚的人才。把这种方法为写作教学中的成果教学法（the product approach），该教学法认为，写作与语言知识相关，重点在于词汇、句法和衔接手段的正确使用（Pincas 1982）。

1.背诵的作用

1.1有助于单词和语法的记忆

英语写作是考察学生组词造句的，活用语言材料和连句成文的能力。任何文章都由句子组成，句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成。因此词汇和语法就成为英语写作这个金字塔结构的基底，所以，孤立的记忆单词和语法是语言学习的一大忌。一篇优秀的文章中的句子为词汇提供了最佳语境和用法，便于学生理解和掌握词的准确意义和搭配关系。学生通过背诵，不仅可以加深对所学知识的理解，发现并总结语法规则，同时也实现教育大纲总的自我学习这一要求。

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