体育课如何营造良好的课堂气氛

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

关键词：体育教学课堂气氛教学效果

摘要：体育课堂教学气氛的优劣直接作用于学生，它与教学效果有着密切联系。良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量，它可以消除学生在课堂上产生的心理压力，使学生处于积极的、主动的学习状态，它能使学生在活动中感受到潜移默化的教育。因此，建立良好的师生关系，创造严格要求与宽容和谐的客观环境，是构成体育教学心理环境的重要前提，也是提高课堂教学质量、获得体育教学成功的关键，而这种轻松愉快的体育心理环境，正是体育教学目标的追求

课堂气氛是通过师生间互相作用和同学间的相互影响表现出来的一种心理状态，在良好的课堂气氛中，学生能精神集中，思维敏捷，理解动作、掌握动作快。体育课上得生动活泼且活而不乱，严而不死，并且能够减少偶发事件的产生。使师生之间的交流通畅，教与学得到好的发展。教师如何营造课堂气氛，首先应出几面着手：

1、教师树立正确教学思想和教学作风，正确的教学思想是教师在整个教学过程中的地位和作用，教师在教学中起主导作用。教师的教学是为学生服务的，体育教师在课堂的主要任务是唤起学生的参与意识，调动学生积极性，使学生百分之百投入教学过程中来，因此教师要树立正确的教学思想，尽可能地多给学生显示才能发展才能的机会，同时教师也要展示自己的才能和专项的能力，充分发挥自己的主导作用。体育教师教学作风指教师在教学中表现出来的思想艺术特点，一堂好课课堂气氛忌讳紧张、呆板，学生思路闭塞，反应迟缓。因此体育教师应用民主的作风与学生交流在学生练习中充分的给予帮助和鼓励。使之动作达到一定的标准，对于动作接受不好的同学要耐心的帮助，使之能够改进技术很好的完成教学的任务。

2、密切人际关系。和谐的师生关系不但能够形成尊师爱生的良好风气，同时能够对学生的学习起积极的影响。建立良好的师生关系，教师首先要真诚热爱学生，充分信任学生，充分调动和鼓励学生。对于动作不能很好完成的学生一定要有耐心和爱心，不能出现教师向学生发火，疾言厉色，甚至出现辱骂之词。师生关系僵化课堂气氛就冷漠、呆板，会严重妨碍学生的积极性和参与意识，课堂人际关系另一方面是同学与同学之间的关系，同学之间若能团结友爱信任合作互相帮助，在讨论些问题时课堂气氛就活跃、顺利，反之就“卡壳”“冷堂”，教师引导好，学生之间的团结合作就能给课堂带来勤奋好学和谐融洽的气氛，会使课堂活跃而不凌乱，严谨而不死板。

上一篇：《“汇率”难点突破》的教学案例

下一篇：小议新形势下教师的信息技术素养

相关文章