细微处见境界----人教版四年级上册《复式条形统计图》

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

教学背景：

《复式条形统计图》是四年级上册的统计知识，是学生学习了单式条形统计图的意义和用途，会看懂单式条形统计图所表示的数量关系，能将原始数据分类整理，并能将整理后的数据制成单式统计图的基础上进行教学的。在“统计与概率”的领域中，《复式条形统计图》是以后学习复式折线统计图、扇形统计图的基础。这节是我上的评比课，所以课前对学生做了简单的调查，发现学生对于一些简单统计知识的运用，常常无师自通，所以我把关键放在从“单式”到“复式”的转变过程，体现学习复式的必要性。

案例描述：

一、创新情境，引入课题

1、现在我国提出了全民健身。我们学校为了推广有益的健身活动来吸引大家都参与，体育老师准备购买一些同学们喜欢的健身器材，那购买哪些器材比较好，要购买多少呢？你有什么办法可以知道？（统计）

到底怎么统计呢？（问、了解、……）

师：那我们就抽一个年级来调查好了。

[全面统计不够现实，只能以抽样调查为主，让学生对于统计中的抽样和全样的区别有一定的意识。]

师：那你们喜欢哪些健身活动呢？

师：看来男女同学喜欢的健身活动是不一样的。

2、下面是我们中心小学四年级同学喜欢的健身运动的统计情况：

（出示课件：男生的统计表，再出现女生的统计表，将两个统计表放在一张课件里）

[由于收集信息的过程不能在课内完成，而且出现的情况不能预计，那么信息的收集由老师提供，而学生的起点从对信息的整理和分析开始。]

3、为了更加直观地比较男女同学的喜欢情况，我们制成统计图（出示课件）