浅谈信息技术与课堂教学的变革

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

摘要：

随着科学技术的不断发展，教学理念的不断更新，信息技术越来越为我国现阶段的教学所采用，信息技术的应用能够在很大程度上提高教学效率，信息技术的应用可以被称为一场教学理念及教学方法的变革，本文就这一观点出发，探讨信息技术在课堂教学过程中的应用及其对今后课堂教学的意义。

关键词：信息技术；课堂教学；变革

近些年以来，随着世界信息化时代的到来，我国的学校课堂教学运用信息技术的范围越来越广。可以肯定的说，信息技术的普及和应用能够为提高教学效益提供优越的教学条件。因此，在课堂教学过程中恰当的运用信息技术，是实现信息技术对课堂教学的新的方式及方法的建立的重要环节，也是当前值得广大教育工作者重视和探讨的重要课题。

一、信息技术使教学内容更加多样化

信息技术促进课堂教学内容变革的三个主要方面：

首先，信息技术拥有丰富的信息形式，能够提高教学内容灵活性及学生的感应度。信息技术能够提供包括视觉、听觉等感官效应的外部刺激形式，这些绘声绘色的、惟妙惟肖的只是呈现形式能够最大程度上提高知识技能的获得及保持。在课堂教学过程当中多媒体技术、网络技术等现代信息技术形式的运用，能够充分调动学生的积极性，使学生的注意力更加集中，从而使学生能够自主学习，提高学习效率。

其次，信息技术拥有大量的信息储备功能，能够在相同的环境下增加教学内容。计算机能够具有包括多学科课程及与研究对象相关的数量巨大的知识信息。学生既能够获取与教学内容相关的课外知识，也能够按照学习者自身的需要获得感兴趣的知识，这样就改变了传统的以既定章节为标准的学习及阅读形式。因此，信息技术的这一特性能够激发学生的学习潜能，挖掘学习兴趣，有助于培养学生的发散思维能力。

最后，网络的信息传递方式使教学内容的开放性得到提高。一般来说，书本知识的编写都不是一蹴而就的，这样便造成了知识不符合现实理论发展的现象的发生。通过网络信息技术，教师和学生可以及时了解新的教学资源，不断更新教学信息及教学模式。对于学生来说，使用网络教学资源具有时间上任意性，完全是开放式的，不存在教学死角的问题，因此能够使学习者有效地利用学习资源，完成相关的学习任务。

二、信息技术使学生的学习方式更加具有灵活性

学生学习方式能够很大程度上的决定一个学生的学习效率及学习质量。信息技术的应用，能够使学生的学习方式得到拓展。好的学习方式可以激发学生的学习兴趣，增强学生学习的动力，从而培养了其主动学习的能力。

第一、信息技术给学生提供了更多的学习方式及学习内容。例如：在数学教学中，多媒体技术能够将一些不易完成的数学模型通过多媒体平台展现给学生，可以将一些复杂的数学原理更加完整的提供给学生，将与其相关的解题方法及解题技巧分享给学生。同时学生也可以根据自身的学习情况，筛选适当的教学信息，进行反复练习；教师也可以及时的得到学生的反馈信息，修改教学重点，更新教学内容。真正做到“因材施教”。?

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