解惑释疑，化难为易——浅析《经济生活》中三大难点的突破

【摘要】：在高三政治科备考复习过程中，许多学生对于必修1《经济生活》中关于汇率、通货膨胀与通货紧缩的产生及解决、价值规律三大难点的理解存在一定难度，有感于此，结合本人教学实践，对于如何突破这三大难点进行教学尝试。

【关键词】：经济生活 三大难点 化难为易

在高三政治科备考复习过程中，明显感到许多学生对于必修1《经济生活》中三个知识难点的理解存在一定难度，这些知识难点包括：1、关于汇率问题；

2、关于通货膨胀与通货紧缩的产生及解决问题；3、关于价值规律问题。纵观这三大难点，不难发现它们有其共性：文字抽象，内涵深刻；表述简单，联系繁杂；理解容易，运用困难。因此，在教学过程中，假如教师对这些知识讲解不详、不全，它们往往会成为知识的“结节点”，时时妨碍学生对知识的掌握与融汇贯通。有感于此，作为授课老师，结合本人的教学实践，对于如何突破这三大难点知识提出人个的粗浅见解：

1、层层剖析——揭开“汇率”谜藏。

课材内容告诉我们“两种货币之间的兑换比率，就是汇率。”“如果用100外币能买入更多的人民币，则外汇汇率上升；反之，如果用100外币买入更少的人民币，则外汇汇率下跌。”作为教师，如果只按课本的内容讲述，相信绝大多数的学生是能听懂的，但这个考点在出试题时总是“来源于课本，又高于课本”，每次遇到关于汇率方面的试题，很多学生总感到似是而非，做题容易出错，因此，在讲到“汇率”这个知识点时，应层层剖析，循序渐进，把汇率相关的四大问题讲述清楚：

第一、关于外汇汇率与人民币汇率的关系问题。外汇汇率上升，则人民币汇率下跌；反之，外汇汇率下跌，则人民币汇率上升，二者是相反的。因此遇到相关试题时，应认真审题，这样选出来的答案才不至于出差错。

第二、关于外汇汇率的升跌意味着人民币是升值还是贬值的问题。如果外汇汇率上升，则人民币兑外汇汇率下跌，此时，外汇升值，人民币贬值；反之，如果外汇汇率下跌，则人民币兑外汇汇率上升，此时，外汇贬值，人民币则升值。

第三、关于汇率变动对中国经济层面的影响问题。一方面、如果外汇汇率升高，则本国货币贬值。对本国来说，有利于出口，有利于吸引外资，但不利于进口。另方面、如果外汇汇率降低，则本国货币升值。对本国来说，有利于进口，有利于对外投资，促进出口企业进行产业升级；但不利于出口，影响就业。可见汇率的变动对中国经济的影响具有两面性，利弊都有，而人民币是否应该升值，从根本上说应根据我国的国家利益来确定。

第四、关于汇率的换算问题。这一问题相对比较复杂，对于高中学生显然是属于较高难度的要求，但在高考选择题中偶尔也会遇到，因此也应对学生作相关的讲解。

通过上述四个层次的讲解，把“潜藏”在汇率背后的复杂问题分拆开来，化繁为简，逐一剖析，再难的问题也容易多了。

2、联系对比——化解“胀、缩”压力。

关于通货膨胀与通货紧缩，在课材中虽不是重点，却绝对是一个让许多学生难解的难点。课本只简单告诉我们，通货膨胀与通货紧缩产生的原因，而对于解决通货膨胀与通货紧缩的措施是什么呢？课本并没直接解答这一问题，许多学生认为既然是纸币发行量引起的，则主要调控纸币的发行量不就行了吗？抱这种认识却是片面的。其实引起通货膨胀与通货紧缩的因素是复杂的，因此解决的方法也不是唯一的。为了更全面加深学生对这一知识难点的理解，复习过程中我认为可与课材内容P65-66中“国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用”、P84中关于“社会主义市场经济需要加强宏观调控”这两个知识点结合起来，通过前后联系，正反对比，进一步理解国家如何运用财政、货币政策加强对国民经济的调节，以确保国民经济平稳、健康运转。其因果关系如下：

（1）通货膨胀表现物价上涨、纸币贬值表明供＜求　　解决措施

（社会总需求）

提高利率

从紧的财政货币政策包括提高银行蓄备金率货币政策

增加税收

减少政府投资财政政策

（2）通货紧缩表现物价下跌、纸币升值表明供＞求　　解决措施

（社会总需求）

降低利率

扩张性财政货币政策包括降低银行蓄备金率货币政策

减少税收

增加政府投资财政政策