加强学生管理工作提升学校的竞争力

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

[摘要]在学校的管理当中，是教学管理、师资队伍建设重要还是学生管理重要呢？这是在学校中普遍争议的一个问题，近年来，大部分的教育工作者致力于研究教学管理、师资队伍建设上，这是基础教育方面是无可置议的，但是在职业教育这一块，特别是技工教育这方面，笔者认为学生管理还应置于重要的位置上。俗话说：做事先做人。把学生的思想观念和素质提高了，那么在教学管理、师资队伍建设的许多问题亦会随之得以解决。

关键词：加强 学生管理 提升 竞争力

近年来，由于受到网络的影响，学生思想观念及素质也受到了一定的影响，出现了许多不良的行为及倾向，使得学生的管理工作越来越艰巨。而学生的管理工作又关系到学校的发展，在竞争越来越剧烈的今天，许多学校都把师资好、校风好、学风好作为招生的一个招牌加以宣传，期望以此在竞争中取胜。因此，加强学生管理工作，不但是学校秩序稳定的需要，更是学校生存发展的需要。

本文是在此观点的基础上，针对现阶段学生管理工作存在的问题进行较为细致的专题调研而完成的，其内容大概有以下几点：

一、学校学生管理工作的现状

1、各种学生管理制度多而全，但成效不大。

学校针对学生出现的各种存在问题，制订出了各类学生管理制度，概括起来可以是一本“学生管理制度大全”，但从执行的情况来看，由于大部分过于细化，以致于有的执行起来流于形式，有的执行起来消极对待，有的执行起来部分教师及学生都有抵触情绪。

2、对班主任的管理过于细化，以致于抵触情绪较大。

有的学校把 “班主任量化细则”的制定太过于细化，执行起来却得不到大多数班主任的认同，许多班主任甚至为了得到好的分数，对本班学生采取了“迁就式”的管理方式，对量化考核消极对待。

3、对学生的管理部分太过依赖学生会。

学生会是学生自我管理的组织，它强调的是“甘为公仆”的精神，但单强调奉献是不够的，学校的其他老师及班主任未能在日常中给予他们支持与鼓励，以致于出现学校想依赖学生会去管理学生，但学生又管不了学生的现象。

4、对青年教师的培养不够。

许多青年教师一到学校就担任班主任（这是现下的一个通病），在既无经验又无指导的情况下去开展工作，单靠一股热情是干不成事的，以致于当理想与现实发生冲突时，积极性就会越来越低。

5、对班班主任的思想工作未能做到认真细致

现行的管理模式中，只强调班主任对学生的教育和管理，恰恰忽略了对班主任的教育和系统的管理，班级建设的好与坏，全凭班主任自身素质和责任感来体现，未能体现学校对班主任工作的真正重视。