摘要：这是一个关于“责任”的故事引起的思考，在我国多子女少家长的时代，父母虽然没有给予孩子丰富的物质和精神生活，孩子却成长了责任。如今，在少子女多家长的年代里，孩子从父母那里获得了丰腴的物质和精神的享受，然而却失去了责任心！我们不得不反思“教育”的缺失。要改变这种现象重点应从教育的源头——家庭教育入手。

关键词：责任  多子女  少子女  家庭教育

 

    有这样一个故事：1920年，有一个11岁的美国男孩子踢足球不小心打碎邻居的窗玻璃，邻居索赔12.5美元。闯了祸的男孩子向父亲认了错，父亲说：“我可以原谅你的过失，但你应该对它负责。”男孩为难地说：“我没钱赔人家。”父亲拿出钱说：“这12.5美元先借给你，一年后还我。”从此，小男孩每逢周末假期便外出打工。经过半年的努力，他终于挣够了12.5美元，还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他回忆这件事的时候说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”故事引起我长时间思考：
      在我国多子女，少家长的年代，父母给予孩子的物质生活、精神生活的需要是极其困乏的，绝大多数人甚至长年累月连温饱都不能满足。我小时候住在农村，当时，在我周围有很多家庭因交不起1.5元钱的学费让孩子辍学。有的孩子为了上学，就利用寒暑假时间，冒着风雪、顶着酷暑每天天还没有大亮就得出发往返几十里山路挖药材，寻猪草，拾柴火。经过一个假期的劳动挣到了学费，就能和小伙伴一起去上学，那是非常幸福、快乐的事！在那个年代里，父母从外面回来带一点好吃的，他们首先想到的是自己的父母，是孝敬长辈，其次才是他们的子女。

      而如今在少子女，多家长的时代，父母为孩子提供了丰富的物质生活和精神生活。孩子们衣来伸手，饭来张口。爸爸妈妈如果出门在外，时刻牵挂的可能不是自己的父母，而是孩子，回家时总要给孩子买一大堆好吃的、好玩的……今天家里吃什么？孩子说了算。周末去哪里玩?由孩子决定。久而久之孩子成了家里最有权威的人。而且，家家的孩子都是小皇上。孩子要星星，父母不敢给月亮；捧在手里怕摔了，含再嘴里怕咬了。家里洗洗刷刷、大大小小的活儿家长自己扛着从来不让孩子操心，还美其名曰：“只要你好好学习，把成绩搞上去就行了，家里的什么事都不用你操心。”孩子衣食无忧，有的从小迷恋游戏，在学校把学习当成一种负担，上课不专心听讲，课后不完成作业，甚至逃课。可怜的家长，有的厚着一张老脸，怀里揣着自己舍不得吃舍不得穿攒下的一点血汗钱，求爷爷告奶奶，把孩子领着转战城乡。城里上不成去乡下学校试试，乡下上不下去又去民办学校再试试。岂不知在那里孩子都是一样的——缺乏上进心，没有毅力，怕吃苦，没有责任心……有的不得已只有放弃学业另辟蹊径。在这个社会竞争日趋激烈的知识经济时代，那个父母不希望自己的孩子成为一个知识丰富的具有竞争资本的人?当孩子放弃了学业，那无异于要父母的命！那种痛苦，那种失望，那种失败，那种无能……孩子是永远不会体会得到的。

      由此可见，在多子女的年代里，子女从父母那里虽然没有得到丰富的物质享受，却成长了责任！在少子女的年代里，子女从父母那里获得了丰腴的物质和精神的享受，然而却失去了责任心！我们不得不反思“教育”的缺失。

      如今的孩子缺什么？很显然，他们在成长过程中所需的一切物质来得都太容易了，在有些父母看来，孩子除了学习以外，别的任何事情都可以不考虑，这种教育存在着很大的隐患。

      第一：孩子从小不懂关心体贴别人，心中只有自己。

      第二: 因为孩子在家里自己说了算，全家人都让着他，所以不会与人合作、沟通。

      第三：怕吃苦，贪图享受，做事缺乏毅力。

      第四：缺乏责任心，不为自己的行为负责。

      第五：因为犯了错误总有人护着，所以没有学会面对现实却学会了逃避。

      我认为，要改变这种现象重点应从教育的源头——家庭教育入手。

      第一：家里的家务活一定要有一个明确的分工，每天爸爸应当做什么，妈妈应当做什么，孩子应当做什么都要事先规定好，千万别因为怕耽误孩子学习而大包大揽。

      第二:家长应当要求孩子对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子损坏了别的孩子的玩具，家长就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿；孩子一时冲动打伤了人家，家长就应要求孩子自己去登门道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上学要迟到了，家长也不用着急慌忙地送他，让孩子自己去面对老师的批评教育。

      第三： 要求孩子做事有始有终 。