家庭环境的“威力”

家庭环境的“威力”

徐昭江苏省常熟市碧溪中心小学

[内容摘要]：环境对人身心发展的影响作用是不容我们忽视的。家庭环境，作为一个人成长的摇篮，以其影响的长期性、内容的广泛性、独特的感染性对一个人的成长起到了不可替代的作用。做父母的应为子女努力创造一个温馨、和谐、健康、文明的家庭环境。

[关键词]：家庭环境关键性广泛性长期性独特感染性

孩子的健康成长，是每个做父母的心愿。要保证孩子的健康成长，必须做到学校、家庭、社会三者的紧密配合。尤其是家庭教育，在这方面显得更重要，而家庭教育，从某种意识上说，就是家庭环境的教育。

国内外研究资料表面：儿童早期生活经验深刻地影响着其一生的发展。通过父母的教养行为，把社会的价值观念行为方式、态度体系及社会道德规范传递给儿童。家庭是影响和作用于个体思想观念、心理特征和行为方式的主要社会环境之一，我国素有“三岁看老”的说法，即从一个侧面说明了早期的家庭教育对个人一生的行为规范、心理特征、价值观念、生活方式以至个性气质、品德塑造的重要作用。

家庭环境以其独特的影响作用展示其强大“威力”。家长们应注意到这一点，努力营造最佳的家庭环境。引导子女迈好童年、少年、青年的每一步。帮助他们健康成长。

一、家庭环境影响作用的广泛性

家庭环境对人身心发展的影响作用是相当广泛的,但归纳起来，主要体现在两个方面，一个是个性的形成，二是心理发展的方向和水平。

首先，家庭环境对人的个性形成有巨大影响作用，一个人的知识、经验、思想、习惯、品德、兴趣、爱好和特殊才能的形成和发展，同他所处的家庭生活环境关系极大。一个家庭的日常生活井井有条，孩子在这样的家庭里也会形成良好的生活习惯.家长对同志，朋友热情诚恳，孩子对小朋友也就热情诚恳。家长好学习，孩子对学习也有兴趣；“体育世家”的孩子喜欢体育，“文艺世家”的孩子爱好文艺，知识分子家庭的孩子喜欢读书，工农子弟热爱劳动等等。这些日常生活中司空见惯的现象，并不是父母遗传的作用，主要是家庭环境影响的结果。

20年前美国康乃狄克州有一位集神学家，哲学家和道德学家于一身的学者，他的名字叫嘉纳塞.爱德华。由于儿时受到良好的家庭环境影响，从而连他的子孙都各有成就。但是，同是200年前，美国纽约有一个叫做马克斯.朱克的酒鬼、赌徒。由于家庭环境恶劣，从小缺少良好教育。因此，其子孙大都走上歧途。可见，家庭环境对儿童的发展具有重要作用并影响其一生的发展。

家庭环境对人个性的形成，其影响是极其细微的。在日常生活中，只要我们认真仔细观察，你会惊奇地发现这样一种有趣的现象：孩子们走路的步态、站立的姿势、说话时的表情、习惯性的手势等等，这一切都酷似他们各自的父母。而且一般是男孩酷似父亲，女孩酷似母亲。这些习惯性的表情、动作，不是遗传的作用，而是和父母朝夕相处，在这个特定的家庭环境影响下熏陶的结果。难怪有人说：“孩子是父母的影子。”这种说法很有道理。

家庭环境对人的心理发展方向和水平影响作用也是相当大的。早期家庭环境的影响，甚至对人的心理发展方向和水平起着决定性的作用。

二、家庭环境影响作用的长期性

家庭环境对人的身心发展影响的深刻性，不仅仅因为家庭是人们出生以后所接触的最早的环境，而且也由于家庭是人们连续生活时间最长久的生活环境。一个人的一生要接触多种多样的生活环境，如幼儿园、小学、中学、大学等各级学校环境；从学校毕业走上社会，参加工作，因为种种原因很可能要调换工作单位，要接触各种各样的工作环境。凡是生活过、接触过的环境，对人的思想、品德、行为习惯、兴趣、爱好、能力等方面都会有所影响。环境对人的影响的深刻程度和接触生活时间长短很有关系，往往和接触，生活的时间长短成正比。在每一个人的一生过程中，相比较而言，家庭是人们最长久生活的场所，当然也是最长久的生活环境。在学龄前阶段，儿童不能完全独立生活，衣、食、住、行等都离不开家庭，家庭是主要的生活环境。就是在入学以后，虽然每天要到学校读书学习，但每天24小时之内至少要又2/3的时间是在家庭里，在父母身边度过的。即或是独立生活以后，家庭对于每个人的引力还相当大，子女对父母天然的信赖和依恋，并没有完全消失，家庭环境和父母的影响还直接或间接地起着很大的影响作用。

三、家庭环境独特的感染性

家庭环境之所以对个人成长有巨大的影响作用，不仅是由于家庭是人们最初和最长久的生活环境，而且还由于家庭环境和人们的其它生活环境相比较，有一些独特的优势。

首先，家庭环境一般是自然形成的，而不象其它的环境是人为形成的。自然形成的环境，人们生活在其中没有一个适应的过程，一般来讲，比较容易适应。其他的环境，如托儿所、幼儿园、学校的班集体、工作单、劳动场所等等都是人为形成的，人们生活在其中，由于成员不熟悉，总要有一个从不适应到适应的过程，人们要经过一段时间的生活才能逐步适应，而适应了才能接受其影响。又由于人为形成的各种生活环境，其成员构成总会有所变动，而一旦变动，似乎又成为另一个新的环境，人们生活在其中又得需要一个从不适应、不习惯到适应、习惯的过程，这中间就会减少对人的影响作用。家庭环境在一定时间内，其成员构成是相对稳定的，变动不大，对人的影响作用一般是相当深刻的。

其次，构成家庭环境的成员之间关系很亲近，一般都具有血缘关系，感情上也更亲密。人与人之间关系越亲近，感情越亲密，对人的影响作用也就越大。其他生活环境中的成员之间的关系无论如何也不如家庭成员之间的关系更亲切，感情更亲密。因此，家庭环境对人的影响就更为深刻。

一个人的情感，在一定条件下可以影响别人产生同样的或与之相联系的情感体验。这就是“以情动情”。这种情感体验或是相同方向的，比如，你喜他人也喜，你忧他人亦忧；也可能引起相反方向的情感体验，比如，“幸灾乐祸”，你忧他人反而乐，等等。这种现象就是情感的感染性，像是无声的语言，对人起着感动和感化的作用，是一种潜移默化的力量。

家庭，是一个人成长的摇篮，家庭环境对一个人的成长影响是巨大的。特别是青少年，他们对周的一切都充满好奇。他们热情洋溢、兴趣广泛，却缺乏毅力；他们渴望了解社会、了解人生，渴望独立自主，却又缺乏足够的能力摆脱幼稚、分清好坏。孩子们的这些不稳定的个性与含糊的观念如得不到即使的引导和教育，他们就很容易被一些不良的事物所引诱。因此，孩子们需要学校、家庭、社会给予全方位的教育，而健康、文明的家庭环境是最重要的，因为孩子们大约有三分之一的时间是在家庭里度过的。

做父母的如果能意识到这一点，并努力创造一个温馨、和谐、健康、文明的家庭环境，适时对孩子进行科学的人生观、世界观、价值观的教育，便能引导他们迈好童年、少年、青年的每一步，帮助他们健康成长。相反，父母自己沾染各种恶习，家庭环境便会受到各种污染，并且会影响孩子的成长，甚至毁掉孩子的一生。因此，希望“望女成凤，望字成龙”的家长们，从自身做起，先给孩子创造一个美好的家庭环境吧！

参考文献

《家庭教育学》人民教育出版社赵忠心著第二章第二节家庭环境和个人成长

《家庭教育》 2004/05 “家庭环境与子女成材”

“家庭环境与孩子成长”