加强高职院校就业指导教师队伍建设的几点思考

摘要:建立一支思想政治素质好、熟悉业务的就业指导教师队伍，是帮助毕业生顺利就业，确立学生正确职业规划的重要因素。针对高职院校毕业生日趋严峻的就业形势，应从多个方面入手，加强高职院校的就业指导教师队伍建设，提高高职院校的就业竞争能力。

关键词:高职院校；就业指导；教师队伍；建设

0. 引言

为学生就业铺平道路，首先要有一支思想政治素质好、熟悉业务的就业指导教师队伍。近两年来,高校毕业生就业形势越来越严峻，高职院校毕业生正面临着越来越大的压力，高职院校就业指导教师们也面临着前所未有的挑战，如何加强就业指导教师队伍建设，提高他们指导学生就业的能力，显得尤为重要。

1.高职院校就业指导教师队伍现状

1.1就业指导教师队伍普遍为兼职

目前,大部分高职院校还没有一支专职化的就业指导教师队伍,大多数是由班主任、政治德育课教师担任，与就业形势的发展相比，有相当程度的滞后。相当数量的学院在就业指导教师队伍建设上，存在和专业教师队伍建设差异发展的现象，职业指导教师队伍的建设明显滞后于专业教师队伍建设。

1.2就业指导教师专业知识、实战经验不足

大多数从事就业指导的教师素质和其他专业课和基础课的教师相比,学历层次普遍不高,没接受过正规培训, 缺少必须的教育学、心理学、人力资源、咨询学、法律等专业知识,缺乏就业指导方面的专业知识和实战经验,也不具备深入企业感受企业文化以及企业选人的经验, 对学生缺少个性化的就业指导,也无法瞄准就业指导领域的制高点，而且他们的工作量大,事务性工作多，任务繁重,很难给予毕业生充分的就业指导。

1.3就业指导教师队伍培养管理机制尚不健全

目前为止，大部分高职院校对就业指导教员队伍还没有比较完善的管理使用制度出台，对就业指导教师引进培养、持证上岗、奖励处罚等制度还没有建立健全。对就业指导教员的责、权、利没有明晰，工作量、工作质量的评价体系也不完善，缺乏统一规划。这些因素直接导致了对就业指导教师的评价、管理、奖惩没有定性定量结合的标准，就业指导教师队伍的积极性难以调动。

2.高职院校就业指导教师队伍建设面临的主要难题

2.1高职院校就业指导的专门人才难找

虽然就业指导老师的作用越来越重要，但专门的就业指导人才却出现结构性短缺。各高校也很少设置这方面的专业，后续性的培养也缺乏统一和规范，主要是这方面的人才需要具备较高的综合素质，要有良好的教育背景和沟通协调能力。据调查，高层次的就业指导人才只有北京、江苏、上海等发达省市有针对性地进行过培养，数量还十分有限。国家中、高级职业指导师培训也起步不久，适合我国高职院校毕业生的就业指导经验还较欠缺，就业专门引进这类人才比较困难。

2.2高职院校就业指导教师培养路径不通畅

立足各高校现有教师队伍进行专门培养，也存在着渠道不畅通的困难。一是专业要求的知识面比较广，所涉及的课程类别多，跨度大，难以培养；二是对实践要求高，不好培养。成功的就业指导是使学生和用人单位“双方”互惠互利，确保学生就业满足感强，用人单位满意度高。各高职院校专业设置不同，有各自的特点，就业指导也就呈现多样化趋势，这种背景下的就业教师培养难免出现路径比较狭窄的弊端。

3.加强高职院校就业指导教员队伍建设的几条途径

3.1把好引进关，加强源头建设

在高职院校就业指导教师队伍建设的现状下，建强就业指导队伍首先要从来源上解决问题，一是保有一支专兼结合的就业指导教师队伍；可以采取“少专多兼”的方式，在编制紧张的前提下，以系或独立学院为单位保留一个或几个专职职业指导教师，作为基干力量，带动多数的兼职就业指导教师。二是结合高职院校的自身特点，引进专门的高级职业指导师，这一部分群体可选择的余地较小，可以适当放宽政策；三是引进相近专业的人才，如人力资源管理、职业经理人、市场分析师等方面的人才，这部分人融会贯通快，解决实际问题有特点、有成效。

3.2培养使用好现有指导教师队伍

可以在现有的就业指导教师队伍基础上，荐拔一些表现优秀、事业心强、相对稳定的教师，参与高层次、综合性的职业指导培训。在此基础上，增加进行一些外围关联性培训，如信息管理、心理分析、人事法律等，确保其跟上职业技术院校毕业生就业形势发展对就业指导的需要。在技能上，可以参与一些类似“工学交替”的学生实践活动，有利于了解学生，亦有利于教师成长。

3.3发挥好专业教师队伍的力量

作为高职院校就业指导教师队伍的重要补充，专业教师在就业指导过程中的地位和作用十分重要。一是高职院校专业教师具有相当的专业优?