中学图书馆期刊阅览室工作的思考

摘要：期刊文献是中小学图书馆的重要文献资源，为了更好地利用期刊文献，就要加强期刊阅览室的研究工作。文章从期刊的订购，图书馆员的职业素质，营造优雅舒适的环境，开放时间的安排等方面进行了论述。

关键词：中学图书馆期刊阅览室工作思考

期刊具有信息新、速度快、周期短、容量大等特点，是中学教育教学中的重要参考资源。期刊以丰富的内容为教师提供教学所需的信息资料，为师生更新理念，汲取新知识提供了方便。随着中学教育改革的深入，作为阅览室文献资源建设的期刊，是学校图书馆的重要信息源，也是学校图书馆工作的重要组成部分。因此，如何提高服务质量，做好中学图书馆期刊阅览室的工作，值得我们深入的思考。

一、合理做好期刊订购工作

由于中学阅览室期刊订购的资金有限，加上一些图书馆工作人员不够重视期刊订购工作，计划性不强，随意性很大，存在人为中断订购的情况，期刊的订购缺乏连续性，甚至所订购的期刊质量不高，可读性不强。既浪费了有限的资金，又削弱了期刊杂志在教育教学、教育研究和教书育人中所应起的作用。如何合理地利用有限的经费，订购高质量的期刊，这是做好期刊阅览室工作的基础。

首先，学校工作以教育教学为主。图书馆的一切工作也应围绕为教育教学、为教育研究服务而开展。因此，我们应把相当部分的经费用于订购教育教学类期刊。教育教学类期刊包括教师用的学科专业期刊和学生用的学习辅导类期刊。学科专业期刊包罗百家之言，反映了教育教学的最新成果，能配合学校新课程标准的实施。教师可以从中吸取大量的教育教学信息，博采众家之长，提高自己的教学水平和综合素质。但这类期刊数量颇多，质量参差不齐，图书馆工作人员应听取相关学科教师的建议，然后再根据馆藏需要和所掌握的期刊杂志发行信息甄别筛选，使订阅的期刊能最大限度地适应教师的需要。学习辅导类期刊能为学生提供大量有针对性的训练和答疑，帮助他们深化、拓展课堂所学知识。学习辅导类期刊的订购，要征求成绩优秀且善于利用期刊资料的学生的意见。

其次，图书馆工作人员也不能忽视非教育教学类期刊的订购工作。因为这类期刊在师生中拥有大量的读者群，很受学生的欢迎。在选购非教育教学类期刊时，要突出思想性，其内容必须有利于青少年的健康成长。每学年召开学生代表座谈会，征求他们对馆藏期刊的意见，并据此评估期刊质量和受欢迎的程度，然后决定其是保留还是增减。工作中也有意识地观察学生喜欢借阅什么期刊，爱读什么文章；利用和学生闲谈的机会了解他们阅读情况进行统计分析，从中发现学生的阅读倾向。在此基础上，在保证思想性的前提下，充分利用有限的资金，尽可能多订阅学生喜爱的书刊。这样，既尊重了他们的选择，又满足了他们对借阅期刊的需求，也进一步激发学生的读书兴趣，提高了期刊的利用价值。

总之，只要坚持所订购的刊物具有思想教育性、科学性、新颖性、知识性，并认真听取师生的意见，馆藏的期刊一定会受到广大师生的欢迎，充分发挥其提供信息、怡情益智的作用。

二、期刊阅览室工作人员要有良好的职业素质

1、爱岗敬业，乐于奉献。克鲁普斯卡娅曾经说过：“图书馆员是图书馆事业的灵魂”。爱岗敬业，是图书馆员的基本素质。“爱岗敬业”就是爱惜这个岗位，崇敬这个事业，“爱岗”才能“敬业”。敬业，就是要敬重我们所从事的职业，有强烈的职业自爱，象教师忠诚人民教育事业那样忠诚于图书馆事业。

阅览室工作有时非常辛苦，如室内大面积的卫生工作、排架、维持学生的纪律等工作，劳动量非一般人所能理解，这就要求阅览室工作人员要有吃苦耐劳的精神。因不属于教育第一线工作者，图书馆员处于不被重视的状态。图书工作被认为只是看书守摊，借借还还，搞搞卫生。图书馆员常因之积极性大受挫伤，心理失落，责任感和职业荣誉感滑坡，情绪悲观。这是一个自我牺牲的职业，我们不仅要甘于寂寞，乐于奉献，更要有不图名利，甘为人梯，为人作嫁衣的高尚情操和献身精神。“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”

2、树立服务意识。

“以读者为中心，服务至上”是做好读者服务工作的指导思想。作为阅览室的工作人员应树立全心全意为读者服务的思想，真正做到“想读者所想，急读者所急。”“一切为了读者，一切方便读者。”千方百计，竭尽所能地为读者排忧解难，不厌其烦，保质保量地为读者提供优质服务，充分满足读者的阅读需求，使读者乘兴而来，满意而归。每个读者都享有同样的权力和义务，对此，我们不能有亲疏之分，厚此薄彼，应一视同仁，平等相待，尽力满足每个读者的阅读需要。

3、工作中要善用言语技巧。图书馆开展工作离不开语言，文明语言能启迪学生的心灵和智慧，影响学生的行为与思想。从事图书馆工作，需要掌握语言技巧。图书馆员应用规范的语言，使用普通话，礼貌用语，对读者有问必答，百问不烦，友好真诚，和善温和，让学生有一种亲近感。对有违纪的学生，应注意教育的艺术和技巧，切忌粗暴训斥，更不能恶意谩骂。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”对于工作中的发生的矛盾冲突要善于妥善处理，切忌口不择言，伤人自尊。青春叛逆的中学生更需要循循善诱，用一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，从而达到春风化雨的效果，用艺术的语言营造出温馨舒适、融洽和谐的人际氛围。

语言诚恳是发自内心的品质，图书工作者是学校文化的使者，要用心和学生交流，要“把心交给学生”，让每一位学生有自己的座位，让每一位学生共同享受共有的图书资源。

4、做好基本情况的统计，不断改进工作

做好阅览室基本情况的统计，对于期刊阅览室管理有着重大意义，基本情况统计工作包括：期刊阅览室图书总量和各类图书数量，每年图书进出情况，每日借阅人次与册次等。这些工作虽繁琐，但只有通过这些数据的统计、分析，才能为改进期刊阅览室工作提供可靠的依据。比如从借阅图书的统计中，可以反映出某一段时间内各类图书的流通情况，从而了解学生的阅读倾向，及时进行引导。通过借阅次数还可反映出每一本期刊和各类期刊的质量。我校期刊阅览室一直坚持进行阅览室基本情况的统计，及时分析期刊流通动态和师生阅读与需求情况，不断改进工作，取得极好的效果。

三、为读者营造一个幽雅舒适的环境

学校阅览室是师生学习的场所，良好的阅览环境有利于提高读者的阅览能力、理解能力，有助于提高读者的学习效率。所以，阅览室的环境建设非常重要。

阅览室要为师生创造一个干净、宁静、和谐、温馨的阅读环境，以激发读者的阅读愿望。工作人员要坚持每天打扫卫生，清除各种污染物，保证室内地面无纸屑、桌椅无灰尘；坚持每天及时制止个别学生大声讲话、吃东西、趴在桌上睡觉等不文明现象，保证室内的安静。反之，如果室内秩序混乱，到处是灰尘、纸屑，噪音很大，会使师生产生厌恶情绪，不能安心读书，甚至不愿意到阅览室来。工作人员每天坚持定时开窗通风，让清新的空气进入到室内，充分保证阅览室的空气质量。

改善借阅环境，尽力为学生创设一个良好的读书气氛。如看见学生在阅览室站着看书，就为他们摆上舒适的桌椅；及时对破烂及脱页的图书进行修补，整齐排架，使读者赏心悦目；在阅览室可以点缀一些盆景，墙上可挂上一些名人名言，以鼓励学生读者。尽量要有明亮的光线提供给读者以便于阅读，阅览空间宽敞，桌椅大小合适。引导、指示、使用制度的文图标志清晰、醒目、不生硬。阅览室工作人员对读者还应该讲究礼仪、礼貌。这些，对读者心理所起的作用都是不一样的。

藏书丰富的书库可以给人们强烈的求知欲，优雅、安静的阅览室可以增强自律意识，开展自我教育。进入阅览室，思想都会在一种无声的交流中彼此影响，这凝聚着馆员智慧和汗水的环境文化，像“一部立体的多彩教科书”，起到“桃李不言”的效果，也犹如“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着读者的心田。因此，良好的阅览室环境文化，既能诱导读者的学习欲望，使其获得知识上的满足，又能陶冶读者的心灵，让他享受到情感上的愉悦。

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