现收到来自浙江省杭州市萧山区新街初中梁向东/刘志国的稿件:有效的课堂教学始于适切的目标预设——兼论体育课堂有效性教学，教育界杂志社初步拟定在3月份发表，敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知！

稿件部分内容    
 
　　【内容摘要】 有效教学是体育课堂的命脉。本实践研究从教学目标的角度，对中学体育课堂的有效性教学开展了实践研究。通过对目标设置具体化、目标与教法配套化、目标的达成与评价反馈即时化、目标设置分层化等环节的研究，提出了体育课堂教学目标预设的有效策略，取得了显著成效，希望能够为今后的体育课堂有效教学抛砖引玉，引导我们锲而不舍地走向新的教学探索的征程。
　　【关键词】 教学目标 准确定位 有效性 体育课堂教学 策略
　　　一、关注焦点：有效教学是体育课堂的命脉
1、研究体育课堂教学的有效性是实施体育新课改的内在要求
　　新的《体育教学指导纲要》明确指出：“强调以学生发展为本。把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，在发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的个性发展，满足他们的兴趣和潜能开发需要。引导学生积极运用自主、探究和合作等学习方法，增强学生主动参与教学过程的积极性，提高应用知识、技能的能力。”从中我们不难发现这次课改把学生的发展放在了首位，把增强体质作为基本目标之一，这些都说明了国家的重视程度。那么这些目标的实现就需要一个有效的课堂教学。
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