作者:未知 时间:2015-08-28 阅读:( )
江苏省淮安市金湖县金南镇成人教育中心校 马荣军
关键词:留守儿童、家庭教育缺失、关爱活动
随着城市化进程的不断加快,农村剩余劳动力不断增多,许许多多的年轻父母为了生计远走他乡,进城务工,用勤劳的双手换取家人的幸福生活,也为经济发展和社会进步作出了巨大贡献。他们把孩子留在农村,由爷爷奶奶或者亲戚朋友抚养,这些孩子成为一个特殊群体——留守儿童。
一、农村留守儿童的人格现状
儿童应该无忧无虑、天真烂漫,但农村留守儿童每年春节才能和父母团聚,个别儿童甚至几年才见上父母一面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中成长,这些孩子大部分具有以下特征:第一类孩子天真活泼、苦中作乐、认真学习、关爱他人,在自理能力方面高于一般孩子,永远保持坚强与乐观地微笑;第二类孩子性格内向、不善言谈,由于缺乏正确心理疏导,他们性格孤僻,脾气暴躁,不能正确处理学习和生活中遇到的问题。
二、农村留守儿童的教育盲区
《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》中指出,鼓励、动员和组织社会各部门、各界人士参与关爱留守儿童的工作,研究留守儿童在教育、健康、安全等方面存在的问题。我镇共辖16个村,3个居委会,常住人口近三万人,大部分青壮年劳动力进城务工,形成100多名留守儿童。这些留守儿童在学习上缺少主动,在情感上缺乏关爱,容易形成以下教育盲区:
1.无人辅导,成绩较差。农村留守儿童一般和爷爷奶奶一起生活,爷爷奶奶本身文化水平较低,知识水平有限,对留守儿童的照顾只能停留在衣食起居上,对儿童的学习也是爱莫能助,留守儿童学习得不到有效辅导,成绩较差。
2.情亲缺失,缺乏抚慰。情感性格正处于转折时期的留守儿童,长期与父母分离,正常的心理和生理需要得不到满足,而隔代教育由于年龄差距大、代沟深,难以进行有效沟通。久而久之这些儿童就产生自卑心理,学习不求上进,甚至自暴自弃,丧失学习生活的信心。
3.疏于照顾,安全缺失。农村留守儿童自我保护能力较弱,监护人缺乏防范意识,监护责任落实不到位,儿童容易受到意外伤害,甚至成为不法分子侵害的对象。
三、开展农村留守儿童关爱活动
(一)成立留守儿童关爱小组。
关爱留守儿童,让他们和同龄孩子一样健康快乐的成长,为了外出务工的家长放心,全心投入到自己的工作上,金南镇党委政府高度重视,成立“心连心”留守儿童关爱小组,积极开展形式多样的关爱活动。1.成立以镇妇联主席为组长、中心小学校长、各村(居)支部书记为主要责任人的领导小组,聘请社区老干部、退休教师,文艺爱好者、法律专家、志愿者为辅导老师;2.建立留守儿童成长档案,社区以学校为单位,对留守儿童的学习生活、思想和家庭教育情况进行调查摸底,登记造册,建立反映进步与不足的成长记录档案,学校、社区和家庭信息共享,根据档案记录情况有效做好留守儿童监管工作。
(二)开展形式多样的关爱活动。
1.开放“农家书屋”,让阅读开拓思维。金南镇19个村(居)建有“农家书屋”,藏书达千册以上,图书有适合农民阅读的致富书籍,也有适合儿童阅读的少儿读物,如:《小学生作文》、《十万个为什么》、《格林童话》等,并配备阅览室。“农家书屋”固定开放时间,留守儿童在完成作业以后,可以在这里畅游知识的海洋,体味阅读的乐趣。
(2)开展体育活动,让锻炼健体强身。各村(居)为留守儿童购买羽毛球、乒乓球、象棋、五子棋、跳绳等体育器材,配备体育活动室,留守儿童随时到社区进行体育锻炼。社区组织文体爱好者定期给留守儿童上课,学校利用“六一”儿童节开展比赛活动,对优胜者给予奖励。活动的开展,提高儿童参与体育锻炼的兴趣,培养儿童团结奋进的意识。
(3)开通情感专线,让情亲得以加深。社区为了让孩子经常与父母交流,增进感情,开通了情感专线。周末、节假日留守儿童可以与父母电话交流、视频连线,情感专线缩短了父母与孩子间的距离,让父母与子女之间的关心更密切,感情纽带更牢固。
(4)开展结对活动,让儿童体味温暖。金南镇成立了“党员爸爸、党员妈妈”结对关爱活动。通过组织安排,每位党员爸爸、党员妈妈帮扶一名留守儿童,平时关心儿童在校学习情况以及思想动态,帮助儿童解决学习生活上的困难。重大节日走访留守儿童家庭 ,辅导孩子的学习,并送去党的温暖。
(5)开展系列活动,让儿童茁壮成长。如中秋节开展“中秋话团圆”活动,留守儿童通过情感电话、爱心视频与在外务工的父母汇报学习生活情况,送去节日祝福及对父母的想念之情;重阳节开展 “尊老爱老”活动,让儿童为爷爷奶奶、外公外婆做一件力所能及的事,送上祝福的话语;12月4日法制宣传日,聘请法制老师为儿童讲解法律知识,教育儿童要懂法、守法、用法。留守儿童通过系列活动的开展,自由讨论、自身参与,明白了节日的意义,同时鼓励儿童用自己的实际行动践行中华民族的传统美德。
(6)开展公益活动,让爱心得以延续。社区组织留守儿童到五保户、敬老院帮助老人打扫卫生,与老人谈心;成立环保小分队,定期、有组织地到社区捡拾各类垃圾、枯枝烂叶,为社区群众宣传环保知识;开展心系贫困儿童的助学活动,倡议留守儿童捐出一本课外书、节约一分零花钱,为贫困儿童献出自己的爱心。
四、关爱农村留守儿童,任重道远
1.家长努力承担育子之责。家长应该改变不正确的思想,树立“子不教,父之过”的观念,明确教育子女是自己的应尽之责。即使在外地务工,也要承担教育孩子的责任,与学校、社区形成合力,主动与居委会、子女的任课老师联系,加强沟通。
2.社区加强监管持之以恒。学校、社区建立“留守儿童”档案,记录儿童的学习成绩、道德品质、行为习惯、性格特征、学习能力和方法等方面,加强与留守儿童父母联系沟通。社区加强监管,督促临时监护人做好留守儿童的学习、教育、安全等工作,经常与孩子的父母进行交流,敦促孩子的父母承担教育子女的责任。
参考文献:
[1]王小勇.《关于构建“留守儿童氧吧”关爱体系的实践与思考》.中国农村教育,2014-3
[2]周建标.《如何培养留守儿童的健康人格》.中国农村教育,2013-10
上一篇:探究高中篮球教学与战术意识培养
大班社会活动:《炫酷手机》说课稿
(458)人喜欢 2018-01-08论德育活动中的习惯性表达及其边界
(242)人喜欢 2017-10-14某三甲院近6年开展国家级继续医学教育项目情况分析
(395)人喜欢 2017-09-28网络环境下开展小学德育工作的探讨
(518)人喜欢 2017-09-27在活动中张扬学生个性
(213)人喜欢 2017-09-27“一张纸的高度亲子挑战赛”科技教育活动报告
(328)人喜欢 2017-07-25综合实践活动组建团队课导学设计与策略
(294)人喜欢 2017-07-21中小学心理活动课程遭遇的“尴尬”
(429)人喜欢 2017-07-15以语文活动为抓手,帮助学生提升思维品质
(346)人喜欢 2017-06-30情境教学法在小班美术活动中的应用
(967)人喜欢 2016-12-172025寒假不容错过!奇速英语冬令营助你提升英语
寒假奇速英语冬令营研学:寓教于乐,打造英语学
你绝对想不到!2025奇速英语冬令营让你轻松记单
2025河北、山西、内蒙古寒假英语新体验:揭秘奇
朱婷拿下世俱杯第三冠
报名奇速英语冬令营,体验兴趣驱动的英语提升之
重塑英语学习习惯!2025冬令营带你体验奇速英语
2025 冬令营奇速英语创新研学:点燃思维火花,重
奇速英语冬令营:集中突击 + 跟踪复训,全方位攻
2025 寒假奇速英语冬令营:寓教于乐,打造趣味英
奇速英语冬令营:思维导图故事法,解锁高效单词
2025 奇速英语冬令营:兴趣引领,开启英语提升新
冬令营创新研学:奇速英语集中突击与跟踪复训,
趣味升级!奇速英语冬令营寓教于乐,打造英语学
奇速英语冬令营独家思维导图课程:高效记单词,
2025 寒假奇速英语冬令营 —— 习惯塑造与思维突
奇速英语冬令营:兴趣引领,开启英语综合提升新
奇速英语冬令营创新研学:全方位提升英语综合素
2025 寒假奇速英语冬令营:教育理念先行,英语学
奇速英语冬令营:优质高效,打造英语学习新体验