单韡婧 北京信息职业技术学院

　　关键词：志愿者活动 在校生影响 思想教育

　　在学校教育中，提到志愿者都是很多学生认为很神圣、值得尊重的一个角色，在学校里组织志愿者活动不仅是为了让学生在在校期间为社会做一些力所能及的事情，更是为了培养学生的能力和学生的责任感，让学生通过这些志愿活动树立正确的荣辱观并培养学生帮助他人、尊重他人的品质。志愿者活动对培养学生的品德有很大的作用，在教育学生的过程中教师可以通过志愿活动让学生对事物有正确的认识和真实的体会。

　　一、 树立社会责任感

　　学生是社会未来的人才和支柱，所以在教学的过程中培养学生的社会责任感十分重要，学生不仅需要充足的知识还需要有满腔的责任感和使命感，这样才能担当起带动社会发展的大任。随着社会的发展经济的提升，家长对孩子的溺爱也越来越严重，很多孩子的思想意识里并没有社会这个大家，在做事情的时候总是想着自己，这严重阻碍着学校培养学生的责任感。通过志愿者活动在校生可以体验社会上各种各样的情景，引导学生意识到社会是大家的家，需要我们每个人都做出奉献，一起构建社会的美好，引导学生树立责任感和使命感。例如，在组织志愿者进行街上捡垃圾的活动中，学校组织志愿者进行捡拾马路上的垃圾，一方面可以让学生意识到城市是所有人共同的地方，需要大家共同维护才能创建一个美好的城市;另一方面可以让学生切身体会到平时环保工人工作时的辛苦和不易，教导学生在日常生活中要爱护环境。其实每一次志愿活动都是让学生进行的一次社会体验，只有让学生亲身投入进去，才能在志愿活动中体会到社会上责任和社会中每个人的不易，使学生懂得珍惜和爱护别人，用事实给学生一次思想教育。

　　二、 对学生进行德育教育

　　学生在学校里都设置思想品德这一门课程，学校的目的就是想让学生通过学习培养良好的品德，教材用枯燥的语言给学生说一些大道理，不仅达不到思想教育的效果还会让学生觉得很烦，让学生觉得这些道理很空很大。志愿者活动就和上课不一样了，它可以让学生通过自己的所见、所闻激发学生心里的那一份善良和美好的品德，教师在这个过程中也应该根据学生参与的情况，抓住时机给学生一些指引。例如，为了让学生明白父母的不易让学生在生活中懂得体谅、关心自己的父母时，教师可以组织学生进行敬老院的志愿者活动或是福利院志愿者活动，让学生懂得有父母在身边是一件很幸福的事情，等以后父母老了要好好的照顾他们。同时也要引导学生照顾社会上需要帮助的人，给他们关心和爱护，让学生通过志愿者活动可以懂得珍惜身边爱自己的人还要学会照顾社会上需要关爱的人，懂得尊重师长、孝敬父母这些道理，帮助学生在成长的道路上更好地前行。学生在课本上学到的那些只有文字的教育一定会觉得很不合实际或是很空洞，这样在志愿者活动中让学生有自己的亲身感受，学生一定可以真正领悟到文字中的内涵，在思想教育上帮助学生建立更好地思想品德，让学生具备更多的好的德行。

　　三、 传递正能量，引导学生积极向上

　　在学生的校园生活中组织学生进行志愿者活动不仅可以丰富学生的学校生活还可以让学生通过活动认识到更多的朋友，在大家的行动中互相传递正能量，使学生带着积极向上的态度进行生活和学习。在生活中很多人因为生活环境等因素造成心理和思想的不健康，对待生活和学习总是很消极，如果学生在学校生活中也很消极，这就严重影响着学生的学习和生活，影响着学生思想道德的发展。作为一名志愿者就是要伸开自己温暖的双手，尽自己的力量去帮助别人，给社会添一份力，在进行活动的过程中会让学生收获到社会上的温暖，学会对别人付出，通过活动看到社会上处处存在的正能量，相信有了这些等以后学生在生活或是学习中遇到困难，学生也会用积极的态度去应对，使学生具备了一种积极向上的心态和思想。同时学生在自己的付出中也会感受到社会的温暖，这样就可以让学生远离自私，逐渐的变得无私，在做人和处事时可以做得更好，提升学生的道德品质和素质。

　　社会在不断的发展，科技也在不断的进步，但是人和人之间的关爱和信任在逐渐的减弱，家长对学生的溺爱和过分保护也越来越严重，因此在学生在学校期间开展志愿者活动是很合适而且有必要的。学生通过志愿者活动一方面可以锻炼自己的能力，通过志愿者活动学到更多的东西;另一方面志愿者活动对学生来说也是一次思想道德教育的机会，志愿者活动是面向社会这个大群体的，所以在活动的过程中学生可以互相传递社会的温暖，并在活动中树立责任心，学会一个人该有的基本道德。志愿者活动不仅是对学生的一种历练也是对学生进行教育的一种方式，在开展志愿者活动的过程中教师要做好宣传和引导的工作，鼓励学生都献出自己的一份力量，投身于志愿者活动中，还要在进行活动的时候引导学生从活动中学到东西，进行思想道德教育。

　　参考文献：

　　[1]袁鑫鑫.大学生志愿服务活动的思想政治教育功能研究[J].山东省农业管理干部学院学报.2012(01)

　　[2]邵政严.试论我国青年志愿服务的价值与影响因素[J].中国青年研究.2010(07)

　　[3]王冰,张静.试论后奥运时代大学生志愿者精神的内涵[J].学理论.2009(31)