张岳民

　　(山东农业大学 山东泰安 271018)

　　【关键词】职业生涯规划;高校;就业指导;针对性

　　引言：

　　伴随我国高等教育向“大众化”及“精英化”发展的不断推进，大学生相关就业状况及形式发生了根本性的变化，有关大学生的就业问题成为人们普遍关心的社会话题，而对于高校来讲，大学生毕业后存在额就业难状况同时也是其最为紧迫的问题所在;高校应不断提升就业指导的针对性，以此为指导促进大学生职业生涯规划教育的强化，实现毕业生就业能力的不断提升。

　　一、加大职业生涯规划理念的普及及推广

　　对于教育比较发达的美国来讲，其从小学阶段便对学生进行生涯教育，当我国在大学生出现就业难状况之下，才对大学生职业发展问题进行关注。目前，对大学生开展职业生涯规划教育已经成为现代社会教育领域的必然趋势，因此，对大学生职业生涯规划进行引导和支持，已经成为各大高校所普遍关注的问题所在。第一，对于学校自身来讲，其应对职业生涯规划对于大学生及学校今后的发展所具有的重要性进行充分的认识;第二，相关的宣传和教育工作要做好，让学生对于职业生涯规划有一个很好的认识，不仅能够为其找到一个好工作提供帮助，还对于其未来职业的发展具有很好的促进作用，进而激发学生自觉、积极的参与到自身的职业生涯规划当中;第三，将经验交流及信息工作做好，针对不同领域及地区的高校来讲，应加强彼此之间的沟通，学习彼此之间的优秀经验，实现高校之间的共同发展。

　　二、对大学生职业生涯规划课程体系相应建设力度予以强化

　　针对职业生涯规划理论来讲，其作为新兴引进的课程理论，因此，不管是教师还是学生均对其存在陌生状况。当对职业生涯规划课程体系在相应的建设力度上给与不断强化之后，才能将与之相关的工作给与做好，而这也是对相应职业生涯规划知识进行普及的最有效途径。高校在对大学生进行职业生涯规划指导的过程中，要对学生的自身发展特点及现实需求进行充分考虑，依据不同年龄、个体之间所存在的学习任务及发展特点的差异，实施具有侧重性的指导工作。针对一年级学生来讲，由于其还处于大学的适应阶段，此阶段可就学生对于生涯规划所具有的紧迫性和重要性进行引导，并对相关内容进行初步了解。针对而二年级学生来讲，其已经对于大学生活基本适应，此阶段学生正在处于对职业生涯进行不断探索的关键时期，因此，应对学生相关职业兴趣进行深入培养和指导，对学生的职业个性进行不断优化，确立学生的职业价值观，引导学生对职业生涯规划的基本方向予以确立和奠定。针对三年级学生来讲，其所具有的职业目标已经比较明确，可以帮助学生将其职业目标予以实现，还可对其开展具有针对性的前期准备工作，对该阶段的心理素质进行不断优化。针对四年级学生来讲，由于此阶段学生正面临毕业及就业的现实问题，需要引导学生对相关的软件和硬件工作给与完备，为毕业后从事相应工作做好相关资料的收集工作，并寻找并合理把握所有机会，以乐观、充实的心态参加面试工作，并接受职前相应培训工作，尝试角色转换，体验适应社会。

　　三、对大学生职业生涯规划相应教师队伍予以建立

　　大学生职业生涯规划与学校的人才裴炎质量存在密切关联，为促使大学生职业生涯规划工作顺利开展及得以保证，需将专业、招聘及兼职等多种方式给与综合运用，并为此建立一支具有专业化高、素质强的教师骨干，将专兼予以结合，实现职业生涯规划指导队伍的稳定性和综合化。针对大学生职业生涯规划相关指导人员来讲，其不仅要具备很好的管理学及心理学等方面的知识，还应在此基础上实现自身的专家化和专业化，实现职业生涯规划工作的科学化和规范化。相关指导教师通过讲授职业生涯规划课程，指导学生实现自我了解，对外部相应职业世界进行了解，对那些符合实际职业生涯目标予以确定;开展相应的职业咨询及测评服务，对于学生在职业生涯规划当中所存在的一些问题给与帮助解决，与此同时，紧密结合社会职业发展变化趋势，对学生开展各种题材及内容的辅导讲座，对学生相应职业规划需要给与充分满足。

　　结语

　　随着社会发展人才需求的多元化和深层化，传统人才培养模式及观念已经难以适应社会发展要求，因此，就业难及岗位资质要求高等限制条件，对于大学生就业提出了更高的要求，因此，针对现实需求对高校开展就业指导工作，对学生开展职业生涯规划教育工作，以此促进学生今后就业方向的培养及未来职业发展，促进社会就业结构的合理化及科学化发展。

　　参考文献：

　　[1]文正建. 试论高校加强职业生涯规划教育的战略意义[J]. 中国大学生就业, 2012, 20期:14-18.

　　[2]刘桂华. 论大学生就业指导中职业生涯规划教育的功能及实现[J]. 中国成人教育, 2009, 第5期:50-51.

　　作者简介：

　　张岳民(1980-)男，山东滨州，汉，研究生，山东农业大学，讲师，研究方向：大学生就业指导。