刘芳 湖南省 张家界市 永定区 大庸桥街道热水坑航院新校区

　　刘芳 邵绪威

　　(张家界航空工业职业技术学院 湖南省 张家界市427000)

　　关键字：心理辅导室、心理辅导、必要性

　　随着电子时代的到来，诸如手机、电脑、IPad等电子产品充斥在学生的身边，越来越多的学生已经离不开这些产品，通过电子产品学生能够了解到很多，这些人、事、物、都会对学生的心理产生影响，因此在此种环境下，高职学校针对学生的心理问题有开展心理辅导室的必要性。

　　一、国家对学生心理问题的重视

　　随着2002年“马加爵案件”的发生，诸如此类的高校大学生事件层出不穷，例如2002年“硫酸泼熊案”、2006年“割喉案”、2014年“砍人事件”等等。此类现象逐渐引起来了国家教育部、政府高层、教育专家、心理学家的重视，他们表明，当下的教育方式只是单一的注重学生文化程度的发展，虽然国家倡导德、智、体、美、劳全面发展，但是地方教育的重点和主要精力还是放到了智育的发展，忽视了学生的心理方面教育，许多家长、教育工作者缺乏对学生心理教育的意识及方法。

　　如今全国高校中40%的学生存在心理方面的隐患，为改变目前心理教育的现状，国家出台了一系列政策文件，如国家科技支撑计划“心理疾患防治与研究”项目;国务院批转教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》中指出，要“加强学生的心理健康教育和珍爱生命教育，切实提高学生的健康水平。” 两份国家五年发展纲要也提出加强心理健康教育，由此可见国家对学生心理健康的重视。

　　二、学生心理问题的凸显

　　近年来，学生极端案例时有发生，据调查，由于学习压力过大、人际交往不适、情感问题、适应能力问题等障碍和行为问题导致的自杀、虐待动物、自卑、学习问题、就业问题层出不穷，40%的高校学生都存在心理方面的隐疾，这些心理疾患大多数都未被大家关注，以至没有及时进行治疗，从而带来严重的后果。这些都越发提醒我们开设心理辅导室的必要性，通过心理辅导室可以解决以下几个问题：

　　1、通过心理辅导室可以使学生的人格得到健全的发展，从而形成良好的性格和个性心理品质，提高学生的心理成熟度，使学生能够以更加坚强的心灵面对社会和职场方面的压力和心理障碍。

　　2、通过心理辅导室可以使学生在成长阶段中出现的问题起到预防作用。心理辅导室的作用不仅仅是有了心理障碍才做心理辅导，更多的是提供一种防患于未然的心理辅导，它可以使学生避免因为无知和缺少准备而产生的不必要的失误和精神疾患。

　　3、通过心理辅导室可以补救学生人格，使之能够健全发展。它可以针对学生在生活和现实中遇到的问题提供心理咨询，排除学生的心理困扰，恢复学生的心理平衡，重建自信性。

　　三、与德育工作相结合

　　现如今，德育工作是学生全面发展的一个重要环节，国家教委明确提出教育工作始终要把德育放在首位。教育部新颁布的德育大纲第一句话就明确提出：“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”因此心理辅导室的开设必须与德育工作相结合，德育主要采用说服教育、提供榜样、确立规范、实践锻炼等方法，这些都可以运用到心理辅导室中。心理辅导是一个教导过程，一般倾向于理论灌输、榜样示范、引导行为，德育工作者扮演“塑造者”的角色，习惯于以自己的要求去规范学生的思想、行为。心理辅导室与德育工作都是学校育人工作的子系统，两者相辅相成、缺一不可。

　　四、教师的配套使用

　　国家对于现今的教育要求是学生减负、素质教育、全面发展，但是随着教育竞争的不断加剧，教育对于教师的要求越来越高。教师不仅要熟知本专业的内容，更要不断的拓宽自己的知识领域，博览群书，积极参加国家级、省级、市级的课题、科研立项，发表期刊、论文，撰写图书、翻译著作，这些都会给教师增加无穷的压力。心理辅导室的开设主要针对在校学生，但是教师作为学校的一部分，当心理压力、情感等无处宣泄的时候，就可以通过心理辅导室来缓解压力、宣泄情感，从而使得心理辅导室的功能得到最大程度的发挥。

　　综上所述可以看出，心理辅导室作为素质教育的一部分，对于学校来说有其建设的必要性。心理辅导室不仅能够丰富学校的硬件建设，更好提高学校软件办学的整体质量，不仅可以有效、充分的辅导学生的心理问题，还可以让教师有个发泄情绪的场所和空间。故高等院校应大力发展建设心理辅导室，使学生能够健康学习、快乐成长，确保心理健康教育的顺利进行。

　　参考文献：

　　[1]刘维良.学校心理健康教育——实施与管[M].重庆：重庆大学出版社，2006(07)

　　[2] 陈家麟.学校心理健康教育(原理与操作)[M].北京：教育科学出版社

　　[3] 黎龙辉.刘良华.我国中小学心理健康教育发展的历史与现状——基于文献研究的思考[J].中小学心理健康教育.2006(05)