作者:未知 时间:2016-01-11 阅读:( )
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独立学院新教师入职角色适应及岗位融合机制研究——以浙江农林大学暨阳学院为例
(437)人喜欢 2018-03-22
中外合作办学背景下中方专业教师队伍建设的探索
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教师专业学习共同体视角下的教研室建设初探
(364)人喜欢 2017-11-28
“互联网+”背景下高校教师教学能力提升研究
(675)人喜欢 2017-11-14
基于终身教育理念的教师教育研究
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交流轮岗中教师主体性的遮蔽与释放
(465)人喜欢 2017-10-13
地方本科院校“双师型”教师队伍建设研究——以经济学专业为例
(333)人喜欢 2017-08-08
教师校本培训课程的研究综述
(353)人喜欢 2017-06-20
应用型本科院校双师型教师队伍建设路径研究
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关于五年制朝鲜族师范生教师职业认同问卷编制的理论构想
(362)人喜欢 2017-03-27重庆/海口/兰州奇速英语夏令营,7 天 “超级进化
成都/西安/乌鲁木齐奇速英语夏令营,7 天 “极速
石家庄/哈尔滨/长春奇速英语夏令营,7 天 “神奇
盛夏逐光,英语破局——2026奇速英语夏令营招募
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暑伴成长,英语腾飞——2026奇速英语夏令营招生
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盛夏筑梦,英语突围——2026奇速英语夏令营火热
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逐梦盛夏,智学英语——2026奇速英语夏令营全新
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暑假逆袭正当时,奇速英语伴成长——2026奇速英
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燃情暑假,决胜英语——2026奇速英语夏令营招生
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