普兰店区第二中学 李慧菊 116200

　　辽宁省大连市普兰店区第二中学信息办公室，15804257022

　　关键词：高中;信息技术;高效课堂;构建

　　针对高中信息技术高效课堂的构建问题展开研究对促进相关学科教学水平的提升具有不可忽视的作用，现价段针对相关问题的研究还存在着一些急需解决的问题，因此，本文以此作为重点的研究内容。

　　一、现阶段高中信息技术课堂教学面临的问题

　　1、对高中信息技术教学的重视不足

　　长期以来，高中阶段教学工作的开展都是围绕着高考这个指挥棒而进行，在实际的高中教学中，学校更加关注的是语文、数学、外语、物理、化学等高考必考科目，信息技术并不是高考的必考科目，这也自然难以赢得学校对于这一学科的关注，在高中学科课程的教学实施中，信息技术往往不被重视，甚至在教学中被无情的边缘化了。一些学校为了能够更好的提升学生必考科目的成绩，就需要抽出大量的课时来开展必考科目的教学，在教学实践中，经常会挤占信息技术的规定课时，一些信息技术教师在这种大的教学环境中，也只能为这些必考的科目让路。在没有足够课时保障的情况下，信息技术教学的效率难以得到有效的保障，信息技术教学的实效性不强，久而久之，信息技术教师的教学积极性也逐渐降低了，教学的效率低下。这样的高中信息技术教学对于学生来说是缺乏吸引力的，学生对于信息技术学习逐渐的失去了兴趣，信息技术学习的热情不高，学习的积极性与主动性不强，这样的信息技术教学的实施对于学生信息技术整体素养的提升是非常不利的。

　　2、信息技术教学的方式比较陈旧

　　在以往的高中信息技术教学的实施中，教师所采用的信息技术教学方式是那种灌输式的方式，要知道信息技术学科本身就是一种实践性比较强的学科，一味的采用那种机械讲述的方式开展教学，缺乏操作和实践教学活动的开展，学生信息技术的操作水平就难以达到预期的效果。传统教学中教师依然是信息技术课堂教学的主人，信息技术教学的每一个环节都从教师的教学需要出发，没有关注学生信息技术学习的需要。教学中，学生在信息技术教学中的主体地位没有得到应有的尊重，学生信息技术学习的主体性没有得到很好的发挥。在教学中更多的是一种理论的填鸭，忽视对学生信息技术能力的培养。教师的教学观念比较僵化难以适应现阶段高中信息技术教学的实际需要，陈旧的教学方式不利于高中信息技术高效课堂的有效构建，因此，改变这一教学的现状迫在眉睫。

　　二、高中信息技术高效课堂的构建措施

　　1、要对信息技术教学重视起来

　　面对现阶段一些高中学校对信息技术教学不够重视的现实，国家的相关主管部门要从国家的层面出台相关的措施，加强对高中信息技术教学的重视。[1]要立足于素质教育的基本需要，确立信息技术在高中各个学科中所应该具有的教学地位，要从根本上扭转师生的观念，让师生充分的认识到信息技术学科教学的重要性，了解信息技术对提升学生素质所具有的独有作用，从思想上转变师生轻视信息技术学科的观念，懂得信息技术所具有的广泛应用前景，有效提升师生对于高中信息技术教学的重视度。这是实现高中信息技术教学高效课堂构建的思想基础和根本保证。

　　2、创新信息技术教学的方式

　　要改变陈旧的高中信息技术教学方式，教师就要在高中信息技术的教学中要大胆的取舍，将一些不适应现阶段信息技术教学实际需要的教学方式加以舍弃，运用灵活多变的信息技术教学方式开展教学活动，通过创新高中信息技术教学的方式可以有效的提升高中信息技术教学的实效性。要创新教学的方式，就要改变固有师本论的教学观念，教学的实施要立足于学生信息技术教学的学习情况，采用多种信息技术教学的方式开展信息技术教学活动。教师要在教学中，根据具体的教学内容，尽可能的为学生创造更多的操作与实践的机会，以实践操作教学活动的开展让同学们能够更深入的理解信息技术的理论知识，与此同时，教师还可以采用学生喜闻乐见的教学方式激发学生信息技术学习的兴趣，教师可以采用情境教学、启发式教学、竞赛教学等多种教学方式开展信息技术的教学活动，以此促进信息技术高效课堂的构建。

　　3、以教师专业素质的提升促进高效课堂的构建

　　教师信息技术专业水平的高低会对高中信息技术教学实效性的发挥带来相当大的影响。[2]从这个意义上来说，学校应该重视高中信息技术教师专业素质的培养。要做好相关的工作，学校在一开始聘请信息技术教师的时候，就应该把好质量关，要聘请信息技术专业化水平较高的教师作为高中信息技术教师。同时，学校还要加强信息技术教师的专业培训工作，学校可以定期聘请信息技术的有关专家对信息技术教师进行定期的培训，以此提升信息技术教师的专业化水平。除此之外，还要加强信息技术教师的备课工作，开展信息技术学科的教学观摩活动，通过这些教学研究和培训活动的开展可以有效的提升教师信息技术专业化水平，促进信息技术高效课堂的构建。

　　结论：开展高中信息技术高效课堂的构建研究对促进高中信息技术课堂教学效率的提升具有重要的作用，目前针对相关问题的研究还存在着一些不足，因此，本文开展相关问题研究极具现实意义。

　　参考文献

　　[1] 张英歌. 构建高中信息技术高效课堂教学的策略[J]. 学周刊. 2014(19)：45-47. [2] 张英歌. 构建高中信息技术高效课堂教学的策略[J]. 学周刊. 2014(19).