南海广播电视大学 藏双虎

　　【关键词】高校教育;可持续发展;分析

　　随着经济的不断发展，环境问题和资源问题开始逐渐的凸显出来。以牺牲环境为代价的经济发展方式已经不再为社会所赞同和鼓励，相反，可持续发展的观念开始逐渐发展起来。人们开始试图选择这种既能够发展经济，又能够最大限度的保护环境的发展方式和理念。

　　1 可持续发展的内涵

　　早在上个世纪六十年代，美国的科学家就提出了科技发展会对自然环境造成损害的观点，随后，在九十年代，人们开始逐渐意识到资源节约和环境保护的重要性，由此提出了可持续发展的理念和观点。而后该理念为联合国所认同，从而开始逐渐走进全球的视野。可持续发展观念的提出，表明了人们对于发展的观念开始有了大幅度的转变，从一个全新的角度来思考人类发展的问题，不仅仅将眼光放在眼前的利益上，而是放眼于未来，试图在时间长度上提高自身发展的能力和范畴。可持续发展强调的是共赢的观点，鼓励人、社会以及环境之间达成某种共赢的状态，这对自身获得长远利益有非常大的帮助，所以从整体上来看，可持续发展是一种全新的，帮助人类获取更多利益的发展方式和理念。

　　对于贯彻可持续发展的理念，将其的观点融入到实际的发展进程当中，就要求人们将社会与自然之间的关系协调好，不能为了其中一方的发展而完全不考虑对另一方造成的影响。双方必须能够做到一定程度的和谐发展，甚至能够相得益彰，达到某种共赢的共生关系。这就要求人们必须在自身的行为基础上做到尊重自然，保护自然以及节约资源等，将和谐发展的理念贯穿始终。

　　需要明确的是，可持续发展的重点落在如何改善和调节人与自然之间的关系。从本质上来说，可持续发展的最终目标是能够保证人类获得长远的发展，而人类的发展离不开自然，因此保护环境和节约资源是可持续发展的重点。它将大自然和人类看作是一个整体，具备共生关系，任何一方的发展和变化都将影响和改变另外一方的状态。

　　在落实可持续发展的理念时，需要注意到的是，高素质的人才对于该理念的实施和贯彻有着非常重要的作用，而从培养人才的角度来说，可持续发展的观点同样非常重要。可持续发展培养人才，能够帮助人们全面发展，在各个方面提升自己，不仅仅能够掌握基础的科学知识，还需要在更高层次进行学习和训练，帮助学生树立正确的价值观，传播积极的能量，做到不仅帮助学生在专业层面基础扎实，应用灵活，还要具备一定的独立思考能力，以及独立和正确的价值观，拥有理想，能够在社会生活中正确定位自己的发展位置和方向，找到适合的岗位和职业，为社会做出贡献。

　　2 高校教育中可持续发展的必要性

　　可持续发展战略在党的十五大中被明确提出。从十五大的报告中，我们可以明确看出，可持续发展与教育密不可分，相辅相成。

　　学校教育对于人才的培养起着至关重要的作用，学生在学校中，尤其是高校中，不仅仅能够获取到专业知识的学习，掌握其所学专业的基础技能，还能够在各个方面受到价值观的影响。高校中学习的学生，大多都处于人生的价值观形成的重要时期和阶段，在这样的时期，如果能够接受到正确的和积极的价值观的影响，对其将来的人生发展有非常大的帮助，此外，具备正确和健康的价值观的人才对于社会是不可多得的，这样的人才能够为社会的发展做出非常大的贡献。如果能够在高校教育中渗透和灌输可持续发展的理念，将对学生的学习和生活都产生一定程度的积极的影响。可持续发展的观念渗透在高校的教学理念之中，对于学生的人生观和价值观的形成也会有言传身教的作用，对于其建立正确的观念更加有益处。因此，学校的教育对于可持续发展战略的实施和贯彻有非常重要的作用，并且高校教育的可持续发展对于该战略的发展有着非常重要的影响，能够决定该战略是否能够得到一定的突破和进展。所以，讨论高校教育中的可持续发展问题十分必要，并且是我们对于认真和及时的贯彻可持续发展战略的当务之急。

　　在高校中进行可持续发展的教育，主要是希望能够帮助教师和学生树立正确的可持续发展的思想和观念，并能够在实际的学习和工作生活中，将其彻底的贯彻和落实，将可持续发展的理念渗透到方方面面。高校中的可持续教育，能够在很大的程度上帮助人们提高相应的认知和学习水平，同时需要鼓励和支持接受教育的人们积极参加和组织可持续发展的活动，将可持续发展的理念进一步的发扬和扩大，帮助更多的人树立正确的可持续发展的观念。如果高校能够在这一教育活动中，选取合适的，恰当的教育方式和内容，将会在很大程度上帮助学生建立起对社会和自然的责任感，在日常的学习和工作生活中，能够多一份对自然和生态的危机感，同时能够在一定程度上对周围的人进行影响，进而将可持续发展的理念传播出去，在一定程度上，提升了周围公民的整体素质，帮助其开拓眼界。

　　可持续发展理念的传播和教育，离不开对可持续发展理论的正确理解和认识。如果教育者对该理念都没有正确的认识，那么在教育和宣讲的过程中，很容易出现偏差，使得接受者很难获得准确的理念输出，甚至对于存在偏差的理念产生排斥和厌烦的情绪和心理。因此，在进行相关的可持续教育之前，必须要确保对其理论中存在的重大的分歧进行校正和统一，确保相关的理论体系能够正确的和完善的健全起来，才能够保证在随后的实践活动中具备更加强大的适用性、科学性和有效性，为广大受教育者所接受和认可。

　　3 高校教育中的可持续发展途径

　　在高校教育中实现可持续发展，需要考虑多方面的因素，例如教育发展，资源以及教育环境。想要获得良好的可持续发展的教育，就需要将教育中涉及到的各种因素进行协调，使这些因素都能够为教育本身做出相应的贡献。想要实现可持续发展，首先就需要对自身的各种条件和现状进行分析和调查，准确定位自身的教育情况，依据所具备的条件以及环境，进行合理和恰当的政策调整，转向有利于高校可持续教育的方向上来。在所有的调整和转变中，最重要的是需要转变传统的教育思想，将全新的可持续教育的理念和观点融入其中，结合传统教育发展思想中的精华，建立起更加适合高校发展的可持续发展的教育理念和思想。

　　首先，需要将传统教育思想中的以发展学生智力为主的理念进行一定的转变。在现代社会，仅仅具备一定水平的智力是远远不够的，还需要学生进行全方位的发展。对此，高校可以鼓励学生发掘自身的兴趣，通过对自身的了解，找出学习的动力，为自身建立健康的目标等，帮助学生增强对自身的了解和认识，从而能够在社会的发展中准确的给自己定位，找到合适的职业和岗位。

　　其次，需要将传统教育思想中的以做事为主的理念进行转变。目前，社会的发展中，不仅需要从业者具备一定专业基础和实力，还需要其能够很好的处理和掌握人与人之间的关系。这就要求学生自身具备正确和健康的价值观，在对自身专业知识和技能进行扎实的学习和训练之余，需要具备正确的人生观、世界观和价值观，这样才能够在如今社会中得到更全面地发展。因此，高校在进行人才的培养时，不仅需要将教育的重点放在科学教育上，还应该兼顾人文教育和影响，帮助学生全方位发展。

　　最后，需要将传统教育中的扩大规模为主的理念进行转变。现今的社会发展，粗放式的发展已经不能获得很好的收益，单纯以质量也很难在现在的经济活动中取胜，相反，质量的提高更加能够保证自身的长远发展，这一点在高校教育中也同样适用。因此，高校需要对自身的教育结构进行调整，变粗放式的教育模式为以教育效益和质量为重的新的模式，将质量放在教育方针的首位，才能够确保高校教育的可持续发展。

　　总而言之，高校教育中的可持续发展仍存在一定的问题和不足，相应理念和基础理论应该得到充实和完善，并且需要健全完善的可持续教育体系，才能够确保培养出正确的可持续发展的人才，建立起完善的可持续发展教育的体系，为社会输出更多高素质的复合型人才，更好的落实可持续发展战略。

　　【参考文献】

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