湖北省宜昌市西陵区三峡大学马克思主义学院 董文洁 

　　关键词：两学一做;高校;党建

　　高校基层党组织中先进的学生党员，集中代表着当代大学生精神面貌和优良品质，承担着重要的历史使命。“两学一做”为改进高校基层党组织的党建工作提供了契机。

　　一、“两学一做”学习教育活动于高校党建工作的重要性

　　在国际国内目前复杂的形势之下，高校应从青年党员着手，借助“两学一做”学习教育，组织学生党员认真学习党章和系列讲话，树立马克思主义信仰，发挥学生党员模范带头作用，接受各种考验。

　　(一)学生党员承担新时期考验的迫切需要

　　新时期，大量西方文化传入中国，影响了一大批中国人。一些民众接受了西方歪曲和否定中国的观点，逐渐对党和国家的领导失去信心。这些民众中不少思想活跃的年轻人，经常翻阅外谋文章评论，产生对马克思主义信仰的不坚定，缺少对社会主义建设事业的信心以及对社会的责任感，在高校没有发挥党员模范带头的先锋作用，给党的形象造成了恶劣的影响。面对新时期的考验，习近平总书记在建党95周年大会上指出：“理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。”

　　(二)国家实现全面建成小康社会目标的必然要求

　　改革开放以来，我国在多方面获得了举世瞩目的成就，但也面临着许多新的困难和挑战。广大青年党员不能仅关注眼前利益，而应培养大局意识，考虑国家发展的需要。高校作为培养社会主义接班人的主阵地，通过“两学一做”学习教育，将学习和自身成长紧密结合，知行合一，为党分忧、为国分担、为社会尽责，使一个国家团结起来，形成一股无法阻挡的强大力量，为早日完成全面建成小康社会的目标作出贡献。

　　(三)实现中华民族伟大复兴中国梦的应有之义

　　新中国成立后，旧中国迅速发展成为经济总量居全球第二的新兴国家，其根源在于依靠共产党员的舍命拼搏、无私奉献。中国共产党之所以能在困境中不断取得胜利，根源在于我们党是全心全意为人民服务的党。高校在开展“两学一做”学习教育时，应组织学生党员认真学习党史，回顾近代中国的艰辛历程，建立共同的理想信念和奋斗目标，增强对祖国的认同感及归属感，产生对国家繁荣富强的责任心，在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦道路上贡献出自己的青春与力量。

　　二、“两学一做”视角下高校学生党建工作存在的问题

　　整体而言，高校党建成果明显，积累了不少宝贵的工作经验。然而，我们也应当看到高校党建工作中存在的问题并积极解决。

　　(一)大学生党员动机不纯正。

　　随着高校大学生入党积极性的增加呈现出多样化的入党动机。这其中大部分学生入党动机单纯，但也有少部分学生将入党作为追求个人发展的手段，显现出功利化的入党动机倾向。在发展党员过程中，高校积极分子大多以良好的学习成绩和专业排名为要求。 但这种过于刻板的条件十分片面，反而会影响党组织发展更多优秀的党员。

　　(二)学生党员的继续教育力度不够。

　　入党后，高校对学生党员管理工作不够重视，没有进行持续的继续教育培训。学生党员在政治学习和理论修养方面再教育的空缺，削弱了少数党员的热情，其中个别党员甚至出现了淡化的政治观念、扭曲的价值取向、缺失的社会责任感、退步的党性修养等现象，损害了学生党员的先进性形象。

　　(三)培训形式刻板陈旧、缺乏创新。

　　高校学生党员的组织学习教学形式比较单一，学习效果不明显，学生党员缺乏主动学习的积极性。 另外，高校党组织开展的活动数量有限，高校学生党员不能及时接受到党传达的理论、路线、方针、政策，弱化了思想建设，容易思想滑坡，甚至出现违法违纪行为。学校基层党组织的基础性工作是在学生党员中组织学习工作，也是高校提高学生党员先进性建设工作的重要部分。

　　三、“两学一做”视角下加强高校学生党建工作的路径选择

　　习近平总书记治国理政系列讲话中有关马克思主义中国化的新境界，是学生党员需要好好钻研学习的，同时更要通过学习完善自身，达到“学”与“做”的有机统一。

　　(一)以“学冶”为理论基础

　　学生党员要对具体的党章、条例以及准则等进行通读与解读， 真正地了解你可以做什么，不可以做什么，始终遵循其规定。全面学习和了解党中央的治国理政新理念，全面把握精神实质，不断武装思想，积极引导实践，推进党的建设的发展。在开展学习教育时，制定合理的实施方案，确定出目标任务步骤，提出相应的要求，最重要的是重视并积极贯彻落实组织的实施工作，保证学习教育的效果。

　　(二)以“做冶”为实践途径

　　在学习教育的过程中，学生党员要始终坚持知识与实践的统一，通过学习促进实践，做到知行合一。

　　第一，确定新形势下一名合格共产党员的具体标准。《党章》规定的八项义务，是作为一个党员的核心意识。同时，要不断提高自身的大局意识，努力与党中央看齐，与党的理论路线方针、决策部署看齐，最大化地保持与党中央的一致。

　　第二，见贤思齐。在开展“两学一做”学习教育的过程中，学生党员要将党章与党规的内容作为标准，将系列讲话作为武装头脑的重要依据，知行合一，充分体现出共产党员的先锋作用。同时，要多学习身边的优秀分子，以优秀人物为榜样，勇于承担责任。

　　第三，发挥共产党员先锋模范作用。学生党员是国家未来发展的希望，要一开始就树立共同的理想信念，培养学生党员的先进性与纯洁性。积极组织党员志愿服务活动，在实践中培养学生党员的社会责任感，树立党员自身的品牌示范，确保党员始终牢记个人身份，真正做到为人民服务。

　　(三)以“支部建设”为根本抓手

　　第一，党员教育形式的有效创新。高校学生党员的教育形式不应局限于“三会两课冶”，而是将网络以及新媒体等载体予以充分地利用，构建新型平台，使学生党员能够及时关注党中央的系列讲话，与时俱进。同时，学生党员可以积极地表达个人观点并相互探讨，促进对党的精神内涵更深层次的理解。

　　第二，组织模式的多样化创新。设立学生党支部，充分发挥学生党员自身的模范作用，全面增强学生党员的组织与协调能力。将本科生党员、研究生党员以及教工党员等构建成多层次、阶梯性的组织安排，建立临时党支部，这样既能充分突出了教师和学生的特点，又能全面地促进先进党员的发展，使低年级党员得到充分的培养和发挥。

　　总之，紧紧围绕推动高校发展这个目标，结合高校自身具体的实际情况，不断学习，知行合一，充分实践“两学一做”重要精神。

　　参考文献：

　　[1] 习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02

　　[2] 习近平关于“两学一做”学习教育重要论述