论体育教学环境对高校教学系统的影响

摘要：随着新世纪社会需求人才标准的变革，高校培养人才的途径和目标必然要随之发生变化，这就是要求高校体育教学必须适应新的形势。高校体育在培养学生体育意识、兴趣、爱好、能力等取得了可喜的进步。高校的体育教育环境在不断的优化，与此同时，高校教学系统也在潜移默化地随着体育教育环境的改变而改变。

关键字：体育教学；教学系统；影响

体育教学环境是体育教学活动中的重要因素 ,也是现代体育教学理论研究中的重要课题。这是因为任何体育教学活动都是在一定的教学环境中进行的 ,教学环境对教师的教和学生学产生影响 ,并从外部特征上把教学活动导向不同的境界。同时体育教学密切的关系着高校的教学系统的变化。

一、体育教学环境的细则与对教学的影响

体育教学环境是教学活动不可缺少的客观条件,高校体育教学活动的进行一刻也离不开环境的依托。其中,体育教学的硬环境即教学所需要的场馆、器材等,是影响教学的一个重要环境因素。由于场馆设施落后而影响到选项课合理开展是显而易见的,因此各院校应设置更多的体育选项课项目为发展战略,以扶持热门项目为重点,对篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操等项目要有发展规划,并优先对待。此外还应配备相应的现代信息技术设备,合理利用多媒体教学使学生在不同因素的刺激下,保持神经系统的兴奋性,在轻松活泼的氛围中,掌握体育技能,培养浓厚的体育兴趣。

（一）体育教学硬环境

体育教学环境主要包括运动场地、运动器材、图书资料等要素。它是体育教学的物质基础，设施是否完善直接关系到体育教学质量。

一个好的体育设施环境可以为体育教学提供一个理想的教学互动的场所。体育教学场所内的器材设备的完整性、场地布局的合理性、装修色调的刺激性、活动空间的范围、光线的明暗、空气流动性等因素都会对老师和学生的生理和心里产生直接的影响。良好的体育设施环境不但可以提高教师教学的积极性，而且可以刺激学生的学习欲望，从而达到最佳的教育教学效果。对于老师而言，在工作之余进行一下身体锻炼不但可以缓解脑力劳动造成的疲劳，而且可以使其身体得到锻炼，为其进步的教育教学活动提供一良好的身体保障。对于学生而言，在学习之余进行一下身体锻烁，不但有助于他们的身体,得到健康的成长，而且可以在身体锻炼中培养他们参与体育活动的兴趣，为今后的学习和工作打下良好的身体基础。

（二）体育教学软环境

体育教学的软环境即体育教学过程中的人文环境,括校风、班风、课堂教学气氛、人际关系、校园文化氛围等,虽然它不是构成教学系统的组成因素,但是它对高校体育教学发展有潜在性的影响。所以,优化高校体育教学的软硬环境,能使高校体育教学得到更好的发展,这是不容质疑的。

二、体育教学模式的创新

随着经济的发展,社会的进步,那种传习式教学已经不能满足社会对体育的多种要求。体育教学应根据教学目标的不同,采取不同的教学模式。目前在我国的普通高校中,有三种典型的体育教学模式:传统体育教学模式、专项选项体育教学模式、俱乐部体育教学模式,不论何种教学模式都是各有所长、各有所短。因为体育教学是一个多目标、多功能十分复杂的体系。任何一种教学模式的作用都不是万能的也不是永恒不变的,所以在体育教学中应该采用多种教学模式。可综合各种教学模式的优缺点,结合普通高校的特性,根据不同学生的具体情况,将三种典型的体育教学模式有机组合结合使用。比如对于身体素质较好的学生,可以把他们纳入到高校体育俱乐部和各个体育协会当中,适当增加教学难度和对器械要求较高的项目,使他们的体育才能得到充分的展现。通过学习专项教学方法和组织管理等方面的知识,提高自身能力,担任专项俱乐部不同水平锻炼课程的指导员。

三、体育教学环境对教学系统的影响

体育教学系统是由教师、学生、教学内容、教学环境(包括学校规章制度、校内外物质环境、心理环境、社会环境等)等诸多要素构成，以师生共同活动为线索，以教学过程为主干的多因素、复杂的动态系统。因此,体育教学系统整体功能的优化,既依赖系统内部各要素功能的最大化，又有赖于系统内部要素之间相互关系的最佳组合，还要求系统与外部环境的要素优化。

体育教学环境是教学系统的重要因素，任何体育教学活动都是在一定的教学环境中进行,影响教师的教和学生的学，并从外部特征上把教学效果导向不同的境界。因此正确认识体育教学环境,能动地创造和调控体育教学环境，使之更好地为教学系统服务。

四、总结

体育教学环境是根据学生身心发展的特殊需要和培养人的社会需要来改变。而教学系统往往体现了一种文化精神和价值取向，体现了教育者对受教育者的一种期望。这些要求和期望渗透在各种因素中，形成一种具有教育和启示意义的教育状态，导引着学生的思想，规范着学生的行为，塑造着学生的人格。良好的体育教学环境能给师生心理上带来极大的满足感和愉悦感，能充分激发内在的动力。良好的教学系统则是学校教学效率的最大保障。

参考文献：

[1]《体育成人教育学刊》[J]2009年第4期

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