军队院校学员队如何在人才培养质量上发挥职能作用

摘要：学员队是院校的重要基础，是学员健康成长的熔炉，是教学活动的基本单位。新世纪新阶段，学员队在人才培养质量上如何发挥职能作用已成为学员在校期间成长成才的重大问题。

关键词：学员队；人才培养质量；职能作用

学员队是院校的重要基础，是学员健康成长的熔炉，是教学活动的基本单位。提高学员的综合素质，大量的、经常的工作要靠学员队的教育管理来完成。学员队要适应培养信息化条件下高素质新型军事人才这一任务要求，必须固化观念、创新方式、努力发挥学员队在人才培养质量上的职能作用，不断更新人才培养理念，创新管理方法手段，确保学员学习、训练和综合素质的全面提升。

一、区分角色、正确引导，确保管理育人职能作用的充分发挥

军校学员行为角色具有双重性。一方面，学员的主要任务是学习，学习有关理论和其他专业课程，积累知识，培养实际工作能力；另一方面，学员又是军人，要过军人的生活，要用军队的条令条例和各种规章制度，规范自己的言行，培养自觉而严格的组织纪律性和雷厉风行的军人作风。因此，这就要求我们在学员的培养过程中区分角色，创新方法，把学员的学生行为和军人行为有机结合起来，通盘考虑，全面提高。

（一）启发学员良好的思维习惯，保持持久不衰的学习热情和训练动力

学员良好的思维习惯和思维方向，对其学习和训练的态度、投入、效果等有着直接的影响，良好的思维习惯能够使学员保持高度的学习、训练自觉性，产生顽强的毅力和持久的动力，不断排除外界干扰，从而产生良好的学习、训练效果。

（二）培养学员良好的学习习惯，激发学员学习的积极性和主动性

多年的教学管理实践使我深刻体会到，良好的学习习惯，是学员学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。它有利于激发学员学习的积极性和主动性；有利于形成正确的学习方法，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学员的创新精神和创造能力，使学员终生受益。因此，我们对学员学习各环节存在的不良习惯，要及时找出问题，运用教育理论，有针对性地进行指导矫正，为学员终生养成良好学习习惯打下坚实的基础。

（三）锻造学员良好的行为习惯，培养坚定的理想信念和务实的工作作风

实践证明，一个人如果按照一定的规范养成了良好的行为习惯，就能习以为常地、自觉愉快地按正确的行为方式办事。这就要求我们，必须以强烈的事业心和求真务实的工作作风，在学员教学和管理全过程中，长期有意识的培养学员良好行为习惯。

二、公平正义、以身作则，确保环境育人职能作用的充分发挥。

（一）营造拼搏向上的内部环境，形成“比学赶帮超”的良好氛围

要对学员进行耐心细致的教育激励和启发诱导，调动其积极性，使之充满热情，满怀信心的进行学习和训练。通过各种比赛、竞赛、评比等活动来培养学员的集体荣誉感和团结进取的精神，努力为学员营造出拼搏向上的内部环境，形成“比学赶帮超”的良好氛围。

（二）营造公平正义的内部环境，树立纯正公道的工作风气

学员队干部是学员身边的常任教员，我们的领导艺术、管理方式以及待人处世的方法，会对学员产生潜移默化的影响。这就要求我们在工作中，要遵循民主原则，充分发挥民主权力，广泛听取群众意见，自觉接受学员监督，形成公道纯正的内部风气，真正做到奖惩分明、公道正派。

（三）营造以身作则的内部环境，提高学员自律意识和自我管理能力

身教重于言教，学员队干部要充分发挥实际行动和管理方法对学员行为的榜样作用，时刻用条令条例来规范自己的言行，模范遵守各项规章制度，在军人姿态、作风纪律等各方面做学员的表率，叫响“群众看党员、党员看支委、支委看正副书记”的口号，以自身模范行动，不断影响、感染、带动学员，从而使学员在学习锻炼中，不断提高自律意识，增强自我管理能力和带兵本领。

三、搭建平台、教养结合，确保服务育人职能作用的充分发挥。

新发展伴随着新要求，作为学员队，就是要以人才培养目标为遵循，根据学员成长成才的特点规律，坚持教养结合、寓教于管的原则，以情感人，以理服人，积极为学员搭好台、服好务、把好向、解好难。

（一）为学员岗位锻炼提供平台，努力提高军政素质

学员离校后将奔赴全军各部队，在不同的工作岗位，担任不同的角色，他们能否很好的胜任自己的工作岗位，与我们在校期间的培养有着密切的联系。这就要求我们在学员在校期间要多方位的为学员提供岗位锻炼的平台，为他们到部队适应不同的工作岗位打下坚实的基础。

（二）为学员施展才华提供舞台，努力提高综合素质

学员由于年龄、性格、经历和文化程度的不同，他们兴趣爱好也各有差异，因此，对于学员在抓好课堂学习的同时，尤其要注重做好课外舞台的搭建。丰富第二课堂活动，根据专业性质和学员特长、兴趣、需求科学安排活动内容，确保课堂教学活动得到充分?