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蔡陆川(拟发表在3月上旬)-四川音乐学院附中-##

作者：未知　时间：2013-02-22 阅读：( )

现收到来自四川音乐学院附中蔡陆川的稿件: 重视高中英语词汇教学，教育界杂志社初步拟定在2月份发表,预计3月上旬刊发表,敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知！

稿件部分内容：

摘要：词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一，是语言的基本材料，学习者没有词汇的积累和内化根本无法谈及语言的输出。新《普通高中英语课程标准》对高中毕业时学生的语言知识目标中词汇要求的描述是：学会使用3500个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配（教育部，2003）。词汇条目如此繁多，而在高中生多门功课学习任务繁重的日常生活中使用较少重复率较低，加之一些教师对此根本不重视，因此，词汇成了一大难题。本文从高中英语词汇教学的意义、现状、方法、模式等方面进行了阐述和探讨。
关键词：语境    音形意  分层次     检测   构建

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