现收到来自四川音乐学院附中蔡陆川的稿件: 如何搞好高中英语阅读教学，教育界杂志社初步拟定在2月份发表,预计2月下旬刊发表,敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知！

稿件部分内容： 

摘要：高中英语阅读教学是非常重要的教学活动，能培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力，能发展学生听、说、读、写的综合语言技能。2013年四川新课改后首次高考英语卷对阅读的要求更高，可以说全卷150分有105分需要阅读理解后作答。但现实中的阅读教学经常会让学生感到枯燥乏味而且收效甚微。鉴于此，笔者以单元整体教学和知识建构主义理论为指导，以学生自主学习和教师对学生进行学法指导为保障，借助多媒体和工具书，以任务为载体，进行了高中英语高效阅读教学的探索和尝试：教师先通过introduction、Speaking、Listening等活动至少一节课的铺垫，让学生借助多媒体和工具书该模块的一到两篇主题相近的阅读文章进行一到两节课的自主学习并完成教师课前布置的任务，再由教师归纳总结拔高，逐步培养学生扩大词汇量的能力和提高分析、概括、欣赏、评价语篇的能力，从而促进学生阅读理解能力的全面发展。
关键词：阅读 整体教学 自主学习 任务驱动