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刘红杰--电子科技大学成都学院--浅析如何提高独立学院#

作者:未知 时间:2013-04-02 阅读:( )

浅析如何提高独立学院动画专业教学质量
——以电子科技大学成都学院为例

电子科技大学成都学院 刘红杰
摘要:随着国家对教育政策的改革以及侧重方向的变化,动画专业迅速发展,短短几年时间遍布各大高校,趋于饱和,独立学院的动画专业如何才能在众多的高校中得到更长远的发展是目前需要面临的问题。在以企业需求为向导的教学中,教学质量仍然是生命线,直面问题,探索保障和推进教学质量的方法。
关键词:独立学院 动画 教学质量

一、重视与提高教学质量必要性
随着国家对人才培养的重视度的不断加强,教育事业从扩大教学规模,提倡大众化教育,过度到现在倡导提高教学质量阶段。2002年4月2日国家广播电影电视总局下发了《影视动画业“十五”期间发展规划》,要求重视动画教育,加速人才培养,保证影视动画业的可持续发展,继续鼓励具备条件的大专院校增设动画专业院(系),除培养一般性动画人才外,特别提倡培养高尖端人才的复合型人才。2003年,教育部出台“高等学校教学质量和教学改革工程”的文件。简称“质量工程”,将教学质量提上高度重视程度。这一政策导向,促使了高校从理论研究到教学实践的转化,也对教学质量提出了更高标准。
由于国家政策的支持与鼓励以及巨大的市场需求,让动漫专业逐渐成高校的热门专业,动漫专业的数量和招生规模都迅速扩大。经过10余年的发展,目前开设动漫专业的高校数量已达到了400余所,如果计算所有涉及动漫专业的高校院系,总数则高达1200多所。培养的动漫人才约有60万,动漫专业已经趋于饱和。教育部阳光高考网站早在2010年就公布了中国大学“红黄绿牌”专业名单,动画美术专业被亮“红牌”专业。在这种情况下,独立学院的动画专业必须贴合社会市场需求,改进和推进教学质量,以质量求生存,靠质量促发展。
二、直面动画专业在发展过程中,教学质量存在的问题
教学质量是每个高校的生存之本,影响教学质量的内部和外部因素很多,主要集中体现在教师与学生、教学条件、教学基础建设、教学管理水平等方面。电子科技大学成都学院图形艺术系的动画专业自2004年建系起,经历了几年的成长,虽然有了一定社会影响,但仍然处于发展的初级阶段,教学质量不乏存在一些问题。。。。。。(最新录用文章--部分未完)
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