第一章 总 则

　　第一条为客观公正地评价中小学校教师的水平，依据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》和《小学教师职务试行条例》，结合我省中小学教师队伍实际情况，制定本评审标准。

　　第二条 中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为：中学一级教师、小学高级教师和中学高级教师。其中，中学一级教师和小学高级教师为中级任职资格，中学高级教师为高级任职资格。

　　第三条 本评审标准适用于普通中学、农(职)业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、幼儿园、县(区)教师进修学校、少年宫(少年之家)、少儿中心等校外办学机构及成人中等、初等学校(不含成人中专)中从事教育教学工作(含教研、实验、电教、德育等)的教师。

第二章申报条件

　　第四条凡申报中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格人员，必须坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，具备良好的职业道德和敬业精神，为人师表，教书育人，遵守中华人民共和国宪法和法律。

　　第五条晋升上一级专业技术职务任职资格人员必须是被聘在岗人员，且任现职内年度考核综合结果要求晋升中级达到称职，晋升高级有两次以上优秀。

　　第六条学历、资历要求

　　一、中小学教师合格学历为：

　　高中教师：大学本科毕业及以上学历；

　　初中教师：大学专科毕业及以上学历；

　　小学(幼儿园)教师：中等(幼儿)师范毕业及以上学历。

　　二、符合下列条件之一者，可申报中学一级教师任职资格：

　　(一)大学本科毕业5年以上，被聘专业技术人员；

　　(二)大学专科毕业7年以上，被聘专业技术人员(在初中教育教学岗位上)；

　　(三)具有硕士学位，从事专业技术工作3年或具有博士学位，经考核合格，可以确定中学一级教师任职资格。

　　三、符合下列条件之一者．可申报小学高级教师任职资格：

　　(一)大学专科毕业6年以上，被聘专业技术人员；

　　(二)中等(幼儿)师范毕业9年以上，被聘专业技术人员；

　　(三)具有学士学位或大学本科毕业学历，在小学工作岗位，且试用期满1年，经考核合格，可认定小学高级教师任职资格。

　　四、符合下列条件之一者。可申报中学高级教师任职资格：

　　(一)具有博士学位，取得中学一级教师资格满2年以上(含2年);

　　(二)具有硕士学位、学士学位或大学本科毕业学历，取得中学一级教师资格满5年以上(含5年)：

　　(三)具有大学专科毕业学历，在初中教育教学岗位上取得中学一级教师资格满5年以上(含5年);

　　(四)具有中等(幼儿)师范毕业学历，在小学教育教学岗位上取得小学高级教师任职资格满5年以上(含5年)。

　　五、对后取得的学历．要求所学专业与从事的专业必须一致或相近。

　　六、学历破格申报条件：

　　(一)具备下列条件可破格申报中级教师任职资格

　　1小学教师破格申报小学高级教师任职资格

　　具有全日制普通中等(幼儿)师范毕业以下学历(不含中师、幼师毕业)，从事专业技术工作12年以上；后取得中等(幼儿)师范毕业以下学历(不含中师、幼师毕业)，从事专业技术工作17年以上。

　　2．初中教师破格申报中学一级教师任职资格

　　具有全日制普通中等专业学校毕业学历，从事专业技术工作12年以上；后取得中等专业学校毕业学历，从事专业技术工作17年以上。

　　3高中教师破格申报中学一级教师任职资格

　　具有全日制普通大学专科毕业学历，从事专业技术工作10年以上；后取得大学专科毕业学历，从事专业技术工作12年以上。

　　(二)具备下列条件可破格申报高级教师任职资格

　　1．小学教师破格申报中学高级教师任职资格

　　具有全日制普通中等(幼儿)师范毕业以下学历(不含中师、幼师毕业)，从事专业技术工作25年以上，取得小学高级教师任职资格满6年；后取得中等(幼儿)师范毕业以下学历(不；中师、幼师毕业)，从事专业技术工作28年以上，取得小学高级教师任职资格满6年。

　　2．初中教师破格申报中学高级教师任职资格

　　具有全日制普通中等专业学校毕业学历，从事专业技术工作25年以上，取得中学一级教师任职资格满6年；后取得中等专业学校毕业学历，从事专业技术工作28年以上，取得中学一级教师任职资格满6年。

　　3高中教师破格申报中学高级教师任职资格

　　具有全日制普通大学专科毕业学历，从事专业技术工作16年以上，取得中学一级教师任职资格满6年；后取得大学专科毕业学历，从事专业技术工作20年以上，取得中学一级教师任职资格满6年。

　　第七条教师资格要求

　　凡申报中小学教师系列中、高级专业技术职务任职资格人员必须取得相应学校的教师资格，持有相应的《教师资格证书》。

第三章评审标准

　　第八条 中级教师任职资格评审标准

　　一、专业理论知识

　　掌握教育学、心理学等基础知识，并能运用于教育教学中；对所教学科具有比较扎实的基础理论、专业理论和相关学科知识，并能与教学、科研等实际工作相结合；能较好地掌握现代教育信息，了解本学科发展状况。

　　二、教育教学工作能力

　　(一)教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。学校领导必须深人教育教学工作中，达到教育行政部门规定的授课(或听课)时数。

　　(二)教学效果比较好

　　1、掌握教学大纲，执行课程计划，胜任所教学科大循环教学工作，认真备课，无违反任职学校规定的教学常规及纪律行为；能积极钻研教学，承担校级公开课或示范课两次以上或县(区)级一次以上，并受到好评；

　　2、在教育教学工作中起骨干作用，教学效果好，学生的成绩和学习能力，在同年级居上游或提高幅度较大。

　　(三)能协助承担校级以上教育教学方面科研课题，并能完成科研任务。

　　(四)认真对学生进行思想教育，既教书又育人，教育效果好，并具备下列两条之一：

　　l、班主任工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级班风正，在学校各项活动中起模范带头作用，班级被评为校级文明班级或优秀中队；或承担两次校(乡)级或一次县(区)级主题班(团、队)会，教育效果好；

　　2、主动配合班主任工作，结合学科教学，渗透德育效果好，至少撰写一篇有关素质教育或德育教育的论文或经验总结。

　　三、业绩与成果

　　应具备下列四个条件中的三条：

　　(一)教育教学效果较好，是校级教学新秀或骨干教师。

　　(二)有三项教研成果或三篇经验总结在校内学术会议上交流；或有两项教研成果或两篇经验总结在县(区)级以上学术会议上交流；或有一项教研成果或一篇经验总结在市(地)级以上学术会议上交流。

　　(三)在校内结合教学内容积极开展课外活动，每学期开设专题讲座一次以上，并有讲稿或教案。在辅导学困生，培养优秀生或特长生方面取得成绩。

　　(四)获得两次校(乡)或一次县(区)级以上优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师荣誉称号。

　　第九条高级教师任职资格评审标准

　　一、专业理论知识

　　较全面地掌握教育学、心理学等知识，并能自觉地运用于教育教学中；对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中；能全面掌握现代教育信息及本学科发展状况。

　　二、教育教学工作能力

　　(一)教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。学校领导必须深入教学工作中．达到教育行政部门规定的授课(或听课)时数。

　　(二)教学效果好

　　1、熟练掌握教学大纲和课程计划，备课认真，说课有深度，传授知识准确，胜任所教学科大循环教学工作，掌握教育教学规律，在教学中起模范带头作用，课堂教学效果好。承担县(区)级以上公开课、观摩课一次或校级公开课、示范课三次以上，并受到好评。

　　2、所教学科成绩突出，学生的学习能力有明显提高。

　　(三)具有较强的教育教学研究能力，在教育教学中有创新意识，承担教育教学研究任务，并具备下列两条之一：

　　1、能独立承担校级以上科研课题，并能较好地完成科研任务。

　　2、组织建立本学科的教研网络，每学期至少组织本学科开展两次以上教研活动，能及时发现并推广先进典型及教学经验。

　　(四)坚持教书育人的正确方向，积极推进素质教育，教育教学工作效果好，并具备下列两条之一：

　　l、胜任班主任工作，教育工作成绩明显，所带班级学生整体素质好，结合学科教学，注重学生心理健康教育，德育工作效果好；组织校级主题班(团、队)会两次以上或县(区)级一次以上，并受到有关部门的好评或奖励；或班级形成了优良班风，获得校级文明(优秀)班级称号三次以上或县(区)级一次以上；或所领导学校获得县(区)级以上文明单位或先进集体等称号。

　　2、结合学科教学，主动配合班主任、积极开展素质教育和德育教育工作。至少撰写两篇有关素质教育或德育教育论文或经验总结。

　　三、业绩与成果

　　应具备下列五条中的四条：

　　(一)教育教学效果突出，所教学科成绩在本校同年级或在同类学校名列前茅。是本校本学科带头人。

　　(二)结合本职工作，独立撰写具有较高水平的经验总结或论文，并有两篇以上在市(地)级或有一篇以上在省级学会交流，并获二等奖以上；或有一篇在市(地)级以上公开发行的刊物上发表。

　　(三)讲座或竞赛活动不少于五次，并有讲稿和教案；辅导学困生，培养优秀生或特长生的质量高、数量多；在县(区)级以上学科竞赛中有学生获奖。

　　(四)在培养教师，提高教师水平和教育教学能力上成绩显著，每学年至少举办一次有针对性专题讲座。至少指导两名教学新秀、教学能手、骨干教师。

　　(五)获得县(区)级以上优秀教师(优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任)。

第四章 附则

　　第十条 对县(区)教师进修学校教师的学历要求，参照高中教师标准掌握，对其教研成果方面的要求，应高于中小学教师。

　　第十一条 本评审标准凡涉及业绩、成果和工作量，均为任现职以来取得的。

　　第十二条本评审标准中所规定的申报条件、专业理论知识、教育教学工作能力、业绩成果等条件必须同时具备。

　　第十三条凡提交的项目、论文、实验等成果必须经同级教育行政部门主管基础教育机构审批、备案。

　　第十四条本评审标准由黑龙江省人事厅负责解释。