李艳琦  职称：讲师   单位：中原工学院信息商务学院  研究方向：管理及信息系统

　　关键词：独立学院;教学运行;管理;问题;对策

　　为适应高等教育飞速发展的要求，借助于高校教育资源吸引资金来成立独立学院，进一步拓展民办教育的发展空间。独立学院一方面能够增加高等教育的规模，另一方面也能够改进高等教育资源的有效利用。从我国国情以及高等教育的发展状况而言，推动独立学院规范发展，是满足高等教育需求并且实现高等教育多元化发展的重要途径[1]。要想实现独立学院的健康发展，就要加强系部教学运行管理。

　　一、独立学院系部教学运行管理存在的问题

　　第一，人才培养的方案不能根据培养对象的实际水平进行科学安排。考虑到独立学院人才培养的目标以及生源特点，通常情况下都是照搬母体高校已有的人才培养方案，聘用部分母体高校专家完成评定，某些地方并不适合独立学院的教育特点。

　　第二，教育资源不够充裕。独立学院作为新兴的办学模式，在开办之初需要依靠母体高校，因此在师资以及实习基地等方面的资源相对匮乏，尤其是一些专业课的教师更为短缺。教学资源的不足加大了教学运行管理的难度，例如落实教学任务、实习课程安排以及毕业论文答辩等环节都面临困难[2]。同时因为教学资源的紧缺，导致教师、教室以及学生难以找到共同的时间，从而加大排课难度，导致部分必修课以及实验课大班合上，严重影响教学效果，难以有效控制课堂秩序。

　　第三，教学单位以及基层组织管理不善。独立学院教学管理实行院系两级管理，在学院设有教务部，同时安排专职管理人员，系部作为母体高校专业院系，下面设有教研室，并且各个专业设有负责人。系部在教学运行管理的过程当中，在具体的责权利方面缺乏明确规定，部分内容虽然制定相关制度，不过执行过程当中的难度较大。

　　二、加强独立学院系部教学运行管理的措施

　　第一，根据系部的培养目标以及办学方向制定培养计划。独立学院系部在制定人才培养计划过程当中，着重于培养针对独立学院的本科应用型的人才，所以在教学计划制定过程当中应当大胆突破母体的教学计划框架，体现出独立学院系部培养人才的目标与特点，并且充分考虑到生源的具体情况，同时针对性地加大教学计划当中的实践教学比重，重点培养学生的实践能力。除此之外，系部的教学运行管理应当以学生为本，从而为学生发展提供个性化空间，并且根据独立学院的学生兴趣广泛、思想活跃以及沟通能力强等方面的特点，开设部分可以拓展学生视野并且开发学生潜能的选修课程，从而让学生在发展以及就业方面有着更大的灵活性以及适应性[3]。

　　第二，完善教学运行管理制度，健全教学运行管理措施。首先，独立学院系部应当根据办学定位，有计划有目的地加强教学管理的制度化以及规范化建设，从而逐步建立起规范完整的教学运行管理制度体系，保证教学活动有效运行，尤其是要加强对于教学过程以及教学质量方面的监控，针对教学过程以及教学环节制定一系列的规章制度进行管理。其次，要建立机动灵活的学生管理机制。独立学院的系部教学运行管理制度，需要尽可能发挥出民办学校在体制方面的灵活性，为学生提供更多的机会、渠道以及自主选择权，要加大选修课程的比例，减少必修课程管理的刚性，并且教学场地也可以从教室扩展到企事业单位。再次，以学生为中心做到因材施教。独立学院学生的基础比较差，并且自律性不够强，往往难以适应大班上课的教学方式。独立学院系部应当针对这一问题改进编班的方式，使用单班制的教学增强学生的学习热情。

　　第三，强化师资队伍建设。首先要建立稳定的师资队伍。独立学院系部的专职教师队伍承担着人才培养以及学科建设的关键任务，可以说是教学质量的保障，因此应当发挥民办机制灵活性，聘任教学经验丰富同时学术能力过硬的教师投入到教学当中，同专职教师联合打造独立学院系部的高素质的教师队伍。其次是要重视培养青年教师。系部应当重视青年教师培养，制定青年教师培养计划，为他们提供教师岗位培训，并且落实导师制培养，导师为青年教师提供教学知识、方法的方面的培养，改善青年教师教学能力。再次是营造良好的环境。独立学院系部应当为教师发展考虑，在各项待遇方面应当加强保障，营造稳定的工作环境，这样才能够稳定教师队伍。

　　综上所述，独立学院系部的教学运行管理并非单纯的行政管理，而是兼具行政管理以及学术管理两个方面的内容，管理人员应当认真学习教育理论以及管理知识，从而掌握现代化的管理方法以及管理手段，不断改革系部教学运行管理的制度措施，改进独立学院的教学质量，确保独立学院得到持续健康发展。

　　参考文献：

　　[1]齐运锋，陈冠军，王蕾.关于独立学院教学管理若干问题的探讨[J].中国电力教育，2014,11(7):105-106.

　　[2]郭增琦.试论我国独立学院人才培养模式的建构途径[J].中国成人教育，2014,20(15):236-239.

　　[3]荆光辉，侯坤.独立学院应用型人才培养方案的实践性研究[J].湘潮，2013,12(7):159-161.