姚青

　　成县城关中学 742500

　　在社会主义学校教育中，班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、管理者和领导者，是联系学校领导，科任教师学生家长的桥梁和纽带。担负着教育全班学生的重任。在学校生活中，班主任与学生接触更多，联系更广，他们的一言一行，一举一动，常常对学生有着很强的潜移默化的作用，这些影响给学生留下深刻的映像，有的甚至可以影响他们的一生。班主任自身素质的高低对全班学生的健康成长至关重要。因此，班主任要不断提高自身素质，不断提高自己的能力和水平，使自己日臻成熟。一般来说新时期的班主任，应该具备的素质主要有：较高的思想政治素质、社会主义道德素质、较强的业务素质、健康的心理素质，强健的的身体素质等五个大方面。

　　1. 较高的思想政治素质，是指班主任能坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学理论武装自己的头脑，具有对世界政治的洞察力和能正确认识资本主义政治和社会主义政治的本质区别。有较高的政治理论水平和政治觉悟，能正确认识当代国际国内的政治现象，能引导和培养学生树立坚定的社会主义信念，培养学生树立科学的世界观、价值观和人生观。

　　2.有社会主义道德素质，是指班主任具有良好的思想品德，正确的思想意识，经常加强自我修养、锻炼自己的意志和毅力，在改造客观世界的同时不断加强对主观世界的改造。班主任不仅应具备按照一定社会道德原则和规范经行活动，同时应具备班主任的职业道德原则和和规范惊醒一系列的自我教育活动，并在这些活动中，应该行的精神情操和达到的精神境界，如而爱教育事业，具有为了党和人民的教育事业或人类正义事业而勇于献身的崇高精神，能热爱学生公正地对待学生，以做到为了学生的一切，一切为了学生。全心全意为学生服务，全心全意为人民服务是社会主义道德的核心，更是社会主义道德的集中体现。

　　有正派的工作作风和生活作风，以及自我提高和自我完善能力。做到“身正为范”，

　　古云，其身正，无令而行，其身不正虽令不行。

　　3.有较强的也去素质，是指班主任在业务方面的专业知识，知识结构，教学能力，教育能力以及其他工作能力能达到一定水平。就知识而言，一般指班主任的政治知识，常用的法律知识及社会知识和自然知识。特别是自己所教学科的专业知识，要刻苦钻研，精益求精。要不断扩展知识面，比较广泛的掌握其它相关学科的知识。努力使自己具有一个合理，会用的知识结构体系。就能力而言，则主要是指，班主任应具备将强的教学能力，具有观察学生，了解学生的能力，理解学生分析学生心理活动的能力，组织和管理班级的能力，对学生的说服教育能力，以及来那个好的语言表达能力。知识和能力是班主任业务素质的核心内容。做到“学高为师”。

　　4.健康的心理素质，是指班主任具有良好的思维，情感，意志，个性等各个方面的涵养冶炼。具有良好心理素质的班主任，一般都具有较强的心理适应能力，对待教育有高度责任感和崇高的事业心，对待学生不是冷冷清清，漠不关心，而是满腔热忱，充满无限的师爱。遇到突发事件，能保持头难冷静，沉着应对认真分析能驾驭和正确处理突发事件。这样的班主任，有不怕困难、克服困难、战胜困难的勇气，能用乐观幽默的情感创造一种易于教育人的班级环境，善用良好的个性特征，使学生从中感受到人格的影响力量。另外，班主任还有良好的审美能力，使自己良好的气质，端正的仪表，潇洒的风度与班主任很好地结合起来。时时处处给学生以美的熏陶。

　　5.强健的身体素质。人们常说，身体是我们做好一切工作的“本钱”。作为班主任，比一般科任教师事情要多，工作更重，工作时间更多，特别是中小学的班主任。既能担负繁重的教育工作，又负责班级的组织和管理工作。对于全班数十名学生思想品德教育，良好的纪律和优秀的学习指导培养更是量大面宽的事，没有健康的身体是不行的。因此，班主任必须加强锻炼以提高身体素质。采用科学的生活方式，去掉不良的生活习惯，保持健壮的体质和健康的心理以适应班主任工作的需要，适应社会主义教育事业的需要。

　　除以上五个方面的主要素质能力外，作为教育工作者还应具备钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写能力，简笔画，普通话，基础英语和人计算机的运用能力，也是当代班主任不可缺少的。根据各自的具体情况，解放思想，实事求是与时俱进，不断提高和完善自身素质，更好地为党和人名的教育事业做出贡献，实现人生价值。