教育的功能不只是传道授业解惑，更在于文化传承和社会道德的继承，使学生成为具有科学精神和人文精神的有机统一体[1]。教育需要为社会经济的发展提供精神动力和智力支持[2]。社会性能力的培养是学校教育的重要功能。目前，中国的大学招生人数剧烈增长，根据《中国统计年鉴(2013)》，2012年中国在校本专科生达2391.3万人，比2000年增长1835.2万人。相比之下，中学在校人数却下降1.9%，约合140.6万人。

　　在粗放型快速增长的经济模式下，中国教育主流是积极的，但也存在一些问题，功利主义和实用主义盛行，以个人为中心构建价值观[3]。有些学生缺乏明确的理想和积极的世界观，部分学生思想空虚、精神虚无，有的学生容易受到社会不良风气的影响，社会公德意识淡漠。从更广泛的角度来说，由于独生子女比重越来越高，学生存在社会性普遍缺失的现象，主要体现为动手能力差、社会交往能力差、性格浮躁、自以为是或缺乏自信、自私、冷漠[4]，社会责任感淡漠等，已经逐步引起人们的重视[5]。

　　本文以贵州师范学院为例，结合心愿墙的调查方法和学校贴吧的主题搜索，分析当前贵州普通高校学生的社会性现状;并在此基础上，结合教育考核题目设定等问题，探索性地提出解决的对策和办法。

　　1 研究方法

　　研究案例概况 贵州师范学院坐落在贵州省贵阳市乌当区高新路，是贵州省八所省属高等院校之一，2009年由贵州教育学院改制而成，是贵阳市没有坐落在花溪大学城的少数高校之一。到2014年，学校占地面积1000余亩，学生1.3万余人，教师1000余人;有教育学、文学、理学、经济学、管理学、法学、史学、工学和艺术学等学科门类，有省级特色重点学科三个、重点学科一个、重点支持学科一个，教育部全国专业综合改革试点专业两个。近年来，学校有国家级科研课题立项22项，省部级科研课题144项，厅级课题189项。学校馆藏各类纸质图书75万余册，电子图书125万余册，中外文数据库八个。学校与华中师范大学、青岛大学、武汉音乐学院有对口帮扶关系，与复旦大学、同济大学、华东政法大学、北京外国语大学、广东外语外贸大学有合作关系，与美国、加拿大、瑞典、泰国、韩国等国的多所高校和科研机构有良好的合作关系。

　　研究目的和方法 通过学习生活情况调查，分析学生的社会性现状。基于本文研究目标，为了避免主动调查对调查结果的影响，在学生无意识的情况下对其进行间接调查。为了得出真实的调查结果，本文对班级和学校社团主办的心愿墙进行调查，整合其他调查结果，对统计整理结果进行分析。调查的心愿墙有教室内的心愿墙(图1)、在教室外校园内的心愿墙。摄影调查获取心愿数2000份，然后在电脑上进行主题搜索与分析。

　　除了心愿墙之外，还通过对贵州师范学院贴吧的调查，了解学生的动态，以进一步分析学校教育现状。到2014年7月16日早上11点，贴吧主题数21 373个，贴子数858 614

　　篇。由于数据量大，采用主题搜索的方法，对学生贴子进行分析。搜索的主题词来源于学校日常用语和贴吧主题关键词。

　　另外，还通过课程考核设计的方法，对学生情况进行分析。为了达到这个目的，在统计学期末考试中设计了一个填空题：“请写出统计学课程学习过程中，学习最认真的一个同学的名字。”通过对参加考试的93名学生的做答情况进行分析，得出研究结论。

　　2 结果和分析

　　通过对贵州师范学院贴吧网页数据的处理与分析，与学习生活相关的词汇，比如“学习”“看书”“开学”“图书馆”“英语”“计算机”等，出现的频率为0;关于“国家”“北京”“母亲”“爸爸”“感恩”等传递正能量的词，出现频率为0;“新生”词汇出现频率最高，发贴对象为即将进入大学的新生，主要是这些新生对学校各种情况的咨询，包括学校位置、环境和风景，学校的学习氛围，以及学习专业的咨询;“放假”和“暑假”这对词汇出现频率为4694次，其中“暑假”出现3842次，是仅次于“新生”的最受关注的话题;“专业”和“志愿”出现的频率分别为为2982、1704次，与新生相关的词汇，出现12 354次;“考试”出现1278次，“数学”出现852次，“老师”出现426次，“实验”出现852次，这些都是和学习生活直接相关的话题;“论文”和“开题报告”出现850次，“学期”出现2130次，“摆摊”出现1278次，“男友”和“女友”共出现1271次，“爆照”出现2130次，“电影”出现426次，“学长”出现3408次，“学弟”和“学妹”出现3834次，“挂科”出现425次。