作者:未知 时间:2016-03-01 阅读:( )
阿力甫·库尔班
新疆乌鲁木齐市高级中学 830046
【关键词】通用技术课程;科技教育;培养创新能力
在“科教兴国,立志成才”的主张下,我们生活各层面、各领域都能看到科技创新的影响,科技能带来繁荣富强、民主文明,科技发展可致使国力增强,科技就是生产力。目前,学校的科技教育不仅要注重社会生产、生活应用,更要注重培养学生的创新能力、实践能力,提高学生的综合素质、科学创新能力。科技教育不仅主张培养学生创新能力,还注重培养学生的个性发展,既对其进行创新教育,又对其进行潜能开发,因此,在通用技术教学中,我们要将教学内容与学生生活实际相结合,提倡学生关注新技术新事物,鼓励学生建立社团开展活动,并组织学生举办科技节和科技大赛,借助活动最终使学生创新能力、实践能力得到真正提高。
一、通用技术教学中将科技教育与生活有机结合
在通用技术教学中,选取与生活相贴切的案例进行教学,不仅有利于学生在设计活动中体验到真实的生活情境,还有利于学生从生活中发现问题,再从解决问题的过程中总结规律。比如,许多学生都以自行车作为交通工具,在通用技术教学中,可以使用自行车的发展史进行案例教学,首先,从1798年西夫拉克设计出需要双脚踩蹬才能实现驱动的木马轮开始,到米肖父子设计出脚蹬板,再到罗松设计出链轮、链条,又再到斯塔利设计出前叉与车闸,最后到邓洛普设计出充气轮胎,才完成了一辆自行车的完整设计,听到这样的生活案例,很多学生都会觉得很有趣;其次,在讲述生活案例的时候,可以收集一些图片,让学生遵照自行车的改进过程来分析其结构与功能产生的变化,并总结自行车改进分别带来了什么样的便利,又有什么值得改善的地方,使他们展开讨论;最后,调动学生的积极性,邀请学生结合电动车、折叠式自行车来设计自行车创新方案,并分析自行车未来发展的方向。采用生活案例进行教学,不仅可以让学生在生活中发现科技素材,挖掘科技资源,还可以使学生感受科技的魅力,从而更加热爱生活与学习。
二、通用技术教学中提倡学生关注新技术新事物
在通用技术教学中,教师要提倡学生关注新技术和新鲜事物,并结合科技前沿、生活热点进行科技教育。比如,向学生讲解当代先进的科学技术,讲述哪些高新技术可解决目前的生活热点问题,如信息网络技术被应用于网上购物,GPS功能被应用于打车、配送快件等;向学生引导神舟飞船、3D打印技术、虚拟现实技术、智能终端高新技术等,使学生在课堂上进行激烈的讨论,激发学生的学习兴趣,此外,给予学生自我展示平台,给予学生几分钟的时间,借助实物、幻灯片、视屏、杂志、报纸和脱口秀等方式,向同学们介绍自己的创意DIY、技术资讯与产品设计,在这种学习模式中,很多学生最开始都会比较紧张、拘谨,然后会逐渐的放开,并能够针对教学内容侃侃而谈。因此,提倡学生关注新技术和新鲜事物,并结合科技前沿、生活热点进行科技教育,不仅可以拉近师生间的距离,还可以激发学生的学习兴趣,增长学生的见闻,并提高科技创新能力。
三、在学校,发动学生建立社团培养学生创新能力
在通用技术教学中,鼓励学生建立社团培养创新能力,加强教学内容、学生生活与科技发展的联系性。比如,在学校机器人社团中,可以通过机器人结构设计、搭建、组装、编程以及调试来培养创新能力[1],若巡线机器人发生路线偏移问题,学生可以上网查询或与老师探讨灯光、自然光对光电值会有什么样的具体影响;若扫地机器人不能灵或转换方向,学生可以对其增加2个触碰传感器,并进行程序设计,使其能正常完成扫地工作。此外,学生可以针对实验套件设计步行机器人、塔吊或传送带,也可以针对健身机器人增配学校课间操的音乐。由于利用电机控制机器人,其转速非常快,因此许多学生考虑采用蜗轮蜗杆等机械原理,将机器人转速减缓。许多学生在社团活动中,在老师的指引下,其创新能力均有提高,譬如,在设计木制风车时,有些学生对其做了1个凹槽,使其能与电机连接,使木制风车成为电机驱动风车转动。
四、举办每年度科技节并和科技大赛
在通用技术教学中,举办科技节或组织科技大赛,许多学生会被机器人大赛和科技节的趣味性、合作性、挑战性吸引,并积极地参与机器人设计活动,创新能力和实践能力逐渐提高。比如,在科技节中,举办纸桥大赛、机器人设计大赛、模型拼搭大赛、电脑绘画大赛、报纸服装制作、蔬菜农药检测等活动[2],鼓励学生探索、尝试各种方法,使其创新能力、实践能力显著提高;在教学时,老师要向学生渗透各种科技知识,并提倡、组织学生开展科技活动,使学生都参与到科技活动中,并发挥其想象能力,设计出具有创新意义的作品。又比如,在机器人社团中,选出8名综合素质优异的学生,组建为两支队伍,在科技大赛上进行角逐;在接受任务挑战时,学生要分析任务路线、设计解决方案、搭建机器人模型、编写程序、调试程序,并优化程序、机器人结构[3],才能完成挑战任务。此外,要求学生在课外时间、双休日、寒暑假,在网上、图书馆查阅资料,向老师、专家请教机器人设计问题,以此来提高学生的创新能力,最终在科技大赛中能取得优异的成绩。
结束语
如今的中国不断走向社会化、科学化,并且科技水平、经济能力都在迅猛发展,正在朝着高速发展、高度发达的方向进行努力,由此其必须拥有大量的先进技术进行支撑,才能实现这一发展目标。在教学通用技术时,不仅要结合实际开展科技教育,还要组建社团、组织科技大赛,才能提高学生的创新能力与实践能力;在筹谋教学计划时,要从多角度、各方面去激发学生的创新欲望,使其能专心致志的学习科技知识,最终为中国实现高速发展、高度发达的目标而努力奋斗。
【参考文献】
[1]杨斌.浅谈通用技术学科对学生创新能力的培养[J]景德镇高专学报,2013,1(28):97-98.
[2]曹寿荣.在通用技术教学中培养学生的科技创新能力[J]天津科技,2015,5(42):28-29.
[3]吴清理.在通用技术教学中培养学生的创新能力[J]福建教育学院学报,2014,8(8):99-100.
现代教育技术在初中数学教学中的应用分析
(1180)人喜欢 2018-04-08基于新课程标准背景下实施学案教学的研究
(366)人喜欢 2018-04-04基于学生核心素养的校本课程实施与思考
(2842)人喜欢 2018-04-04新课程背景下中学物理有效课堂教学探究
(429)人喜欢 2018-03-14新课程标准下初中英语教学的人性化途径
(396)人喜欢 2018-02-25基于创客教育的信息技术教学设计及其应用 ——以闽教版八年级下《活动四——图像的合
(535)人喜欢 2018-02-08中学信息技术课程教学的问题与对策
(375)人喜欢 2018-01-26探析新课程改革背景下的初中语文小说审美问题
(312)人喜欢 2018-01-20现代信息技术背景下高中语文有效教学的实践与思考
(263)人喜欢 2018-01-17环保主题课程:学生美术核心素养培育的新途径
(246)人喜欢 2018-01-15家长如何选择适合孩子的暑假夏令营
教培已确定,建万个AI自习室
如何为孩子选择暑假夏令营?家长需关注的几个关
中考英语7大重点语法知识汇总,中考必刷!中考英
央视新闻报道AI自习室,新型智能学习模式—奇速
奇速英语时文阅读小程序,如何科学、高效阅读,
奇速英语时文阅读-实现每日阅读习惯,提升英语听
2024上海北京重庆成都奇速英语夏令营:思维导图
个性化奇速英语时文阅读小程序APP优势及12大功能
奇速英语时文阅读小程序:英语学习的好帮手
2024台北、四川成都、湖北武汉奇速英语夏令营的
暑假封闭英语集训营:成都香港英语素质夏令营沉
2024成都、武汉、长沙、西安奇速英语夏令营:开
石家庄惠州徐州海口绵阳2024奇速英语夏令营:成
成都烟台嘉兴南通金华珠海2024奇速英语夏令营:
南宁常州泉州南昌贵阳太原2024奇速英语夏令营:
哈尔滨济南佛山长春温州2024奇速英语夏令营:成
宁波厦门福州无锡合肥昆明2024奇速英语夏令营实
长沙沈阳青岛郑州大连东莞2024奇速英语夏令营实
武汉重庆南京天津苏州西安2024奇速英语夏令营实