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论班主任工作中的德育教育----班主任工作之感悟

作者:未知 时间:2016-03-15 阅读:( )

  徐曦

  北京市体育场路中心 北京

  关键词:班主任工作 德育教育 诚信教育

  德育是班主任工作中举足轻重的内容。德育是有情的教育,它立足于人的道德情感的培养,要给学生以健康的心态和积极的精神力量,从而养成高尚的思想品质、良好的道德情操和文明的行为举止。做好德育教育,要做好以下几点:

  一、诚信教育

  孔子说:“人而无信,不知其可也。”诚信是一种美德,是一个人健康成长的基石。班主任的一言一行影响着学生的成长,班主任应诚信于学生,进而教育学生诚信做人。在班级里,男生都非常喜欢打篮球,每天中午,他们都会利用仅有的一点休息时间去运动,我觉得这就是阳光,对生活充满热情的表现。可是,有时候,他们又有些分不清时机。到了期末,当所有的同学都在安静、刻苦学习备考时,他们还是在打篮球……,小阳就是其中之一。就在期末考试前两天,当我看见他仍然在操场上打篮球时,我很坚决的没收了他的篮球,我在肯定他的运动优势的同时,也非常严肃的教育了他,让他知道在学习的关键时期该做什么。并且和他形成一个约定:只要他在期末考试可以门门及格,下学期就可以把篮球还给他,并且每周都可给他们打球的时间。但是他对我说:“老师,您说的话算数吗?” 我愣了:“为什么不算数?我一向说话算话。” “我怕老师随意反悔。” “放心,如果不试试,你怎么知道我不诚信呢?” “好,我同意。”期末考试很快结束了,我第一个关注的就是小阳的成绩。全部及格,英语还得了76分。他做到了。 第二学期开学后,我按照约定,给他打篮球的时间,并且在别的事情上,我对所有的学生都能做到说一不二,说到做到。对待每一位学生,我们应该因材施教,但是作为一个班级的领导者,让学生愿意服从管理的关键,还在老师的为人,我常常教他们要诚信,只有这样,才能有情感的交流,才能形成师生之间融洽的关系。我相信,在未来的道路上,他们会成为诚信的人。

  二、信任教育

  信任,用日常用语说就是“放心”。信任是师生之间的桥梁。彼此信任的师生关系会产生“皮格马利翁效应”。孔子曾说:“亲其师,信其道”。做一个让学生信任的教育者,对于班主任来说,尤为重要。它会成为感化学生、促进其进步的催化剂。加强班主任与学生之间的信任,能够增加思想工作成效,营造和谐稳定的班集体。我曾在不知情的情况下,多次批评一个学习基础薄弱,没有自信心的学生。有一天,她实在太委屈了,“老师,我没有时间学习,我回家要做家务,还要给弟妹做饭。”什么?我都不敢相信自己的耳朵。一个12岁的孩子,在她正值无忧无虑学习和玩耍的时候, 却要承受如此的重负。我开始有些自责,但更多是伤感和心痛。从此以后,我对她不再是批评,而更多的是聆听、鼓励和帮助。慢慢的,我们之间建立了相互的信任,她愿意为了我们之间的信任努力。即使是绞尽脑汁,死记硬背,她终究还是坚持了下来。两年过去了,她从一个除了语文能及格的学生到了现在门门及格,英语还能上优。在她进步的道路上,她学会了信任!

  三、担当精神

  韩愈说:“师者,传道,授业,解惑也。”就是说,教师不但能给学生传授书本知识和技能,而更重要的是教会学生为人处世的一些道理。在《辞海》里,关于责任的解释是一种职责或任务。责任不是强迫养成,而是一种自觉行为。正如在学生犯错后,应该让他们知道犯错的后果,并为自己的过失负责。让他们在自己的经历中,懂得什么是责任。我告诉学生,在遇到事情时,我们勇于担当,也敢于担当。担当是一种态度,也是一种行动。将来,当我们进入社会,走上工作岗位的时候,你的担当也会受到尊重,也许就因为担当,你也能取得巨大的成功。我也同样告诉学生,遇事要坚强,有责任要学会担当,而不是一味的推卸,哭喊不能解决问题。通过与全班及单独的交流,我觉得同学对担当有了更深刻的理解。最后,同学生一致同意,此次事件的责任,由我们班共同承担,这也算是圆满的结局吧。这也许就是他们学会担当的开始!

  四、感恩之心

  感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是班主任德育工作的重要内容。作为班主任,我告诉学生,要感谢父母的养育之恩,感谢每一位老师的教育之恩,感谢同学的帮助之恩,感谢所有对你有恩之人!学生也许没有丰富的阅历,没有奢侈的生活。也许他们不能做到学识渊博,但他们却拥有着最淳朴的心。只要我们用真诚施以教育,他们一定可以带着感恩之心和终身受用的人生道理,踏上走向未来的征程。俗话说:“人的潜能是无限的”。只要正确引导,每一位学生的潜能都能得到发挥。班主任工作既讲求科学性,又讲求艺术性。它既有规律可循,又需灵活变通。一名优秀的班主任,是融责任、爱心和追求于一体,真正做到“学高为师,身正为范”。作为一名班主任,我将在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中不断积累班级管理经验,不断向做一名优秀班主任的方向努力。

  参考文献:

  [1] 唐卫民,李军华《谈班主任工作中的情感管理》 社会科学Ⅱ辑·中等教育. 155-156页 2007年01月

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